大班看圖講述：一個小寶兩個樣
活動目標：
1、能仔細觀察圖片，用完整連貫的語言講述圖片內容。
2、學會運用“可是……卻”來描述兩幅圖片，學習詞語“有禮貌”、“愛勞動”、“守紀律”。
3、懂得小朋友在家和在幼兒園的表現要一致。
活動準備：
1、掛圖：《一個小寶兩個樣》
2、字卡：有禮貌、愛勞動、守紀律
活動重難點：
重點：引導幼兒仔細觀察圖片，用完整連貫的語言講述。
難點：會正確使用轉折詞“可是”、“卻”講述圖片。
活動過程：
一、以談話的方式進行導入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們知不知道怎樣做才是一個好寶寶呢？
師：我們一起看看，小寶是不是一個好寶寶呢？
二、引導幼兒觀察圖片，學習用完整的語言進行描述。
1、出示小寶在幼兒園中的三幅圖，引導幼兒觀察。
師：小寶在什么地方呀，你從哪里看出來的？
觀察圖一，學習詞語：有禮貌
師：圖片上都有什么人？小寶在做什么呀？
教師小結：小寶在幼兒園是個有禮貌的孩子，他早上看見老師會說：“老師早。”放學時會說：“老師再見。”
觀察圖二，引導幼兒用自己的語言來描述圖中的故事，學習詞語：愛勞動。
師：小寶在做什么呢？圖中還有誰呀？你們覺得小寶是一個什么樣的小朋友？
教師小結：小寶在幼兒園里是個愛勞動的孩子，他認真參加值日生工作，主動為大家做事。
觀察圖三，學習詞語：守紀律。
師：小寶在干什么呀？他是怎樣睡覺的？你覺得小寶是一個怎樣的小朋友？師：你覺得小寶在幼兒園表現的怎樣，是個什么樣的孩子？
教師小結：小寶在幼兒園里是個守紀律的孩子，午睡時，他睡得安安靜靜的，很快就睡著了。小寶在幼兒園里是個有禮貌、愛勞動、守紀律的好孩子。
2、出示小寶在家里的三幅圖，比較小寶在家和在幼兒園的不同。
觀察圖一：
師：小寶在什么地方呀？你從哪里看出來的？圖片中都有誰？小寶在做什么呢？猜猜，小寶的奶奶對他說什么？小寶又是怎樣做的？你覺得小寶應該怎樣做？
觀察圖二：
師：媽媽在做什么？ 小寶在家里是個什么樣的孩子？他應該怎樣做？
觀察圖三：
小師：小寶怎么了？他為什么哭了？小寶應該這樣做嗎？他應該怎么做？
三、引導幼兒用對比的方法重新觀察圖片，學習轉折詞“可是”、“卻”的句式來講述三幅圖的內容。
師：小寶在家和在幼兒園的表現一樣嗎？小寶在家和在幼兒園都是怎樣做的?你覺得他是什么樣的孩子？
四、給故事取名字，引導幼兒懂得小朋友在家和在幼兒園的表現要一致。
師：你們覺得小寶這樣做對嗎？那我們小朋友應該怎樣做呢？
說一說你在家里是怎樣做的？
教師總結：鼓勵幼兒在家和在幼兒園的表現要一致。