幼兒園大班教育活動設計
幼兒園大班教育活動設計
設計思路：結合本月活動目標，把“秋天的落葉”作為教育活動的起點，然后根據幼兒的需要和教育目標的需要，發掘該內容中的教育價值，促進幼兒發展。
活動名稱：《秋天的落葉》
活動目標：親近大自然，了解大自然，愛護植物，樹立環保意識。
活動準備：
1、在美工區投放“樹葉貼畫（添畫）”、“樹葉印畫”。
2、在科學區投放分類盤及樹葉。
3、檢查美工區的調色盤、海綿塊、彩筆、圖畫紙、固體膠、水彩并補充之。
活動進程：
1、請幼兒欣賞老師制作的“樹葉貼畫”，調動幼兒參與此類活動的愿望，激發幼兒關注幼兒的興趣。
2、請家長帶孩子一起去撿樹葉、清洗樹葉，有意識地引導孩子關注各種樹葉的不同，并盡可能地給孩子講解“常綠樹”和“落葉樹”的基本知識。
3、老師組織孩子按樹葉形狀、大小分類（歸類），并引導孩子注意觀察樹葉的不同特征。比如：顏色、正反面對比、葉脈的紋理、厚薄、邊緣......
4、出示“松、柏”樹葉，與孩子撿回來的落葉對比，揭示“常綠樹”、“落葉樹”的奧秘。
5、講《樹木與沙塵暴》的故事，使幼兒了解樹木的防風沙的神奇作用，促使幼兒產生愛護植物的情感，牢固樹立環保意識。
活動延伸：
1、師、幼一起去《美工操作區》制作《樹葉畫》；
2、或家長和孩子一起在家里制作《樹葉畫》。
3、最后，將幼兒作品作為墻飾以資展現、激勵。
活動效果：
孩子們對整個活動的全過程表現出了極大的興趣。在此過程中，孩子自始至終處于主體地位，通過親身參與撿樹葉、清洗樹葉、給樹葉歸類，發現了樹葉的諸多秘密及“落葉樹”和“常綠樹”的秘密，使幼兒的內心獲得了極大的快樂感和滿足感；特別是聽了《樹木與沙塵暴》的故事以后，大大激發了孩子們對樹木的情感，進一步增強了孩子的環保意識。同時，通過和老師、家長一起制作《樹葉畫》，也提高了孩子們動手操作能力及對美的表現力和感受能力。
XX年11月