《我心歸去》教案

課文（5-9節）節重點寫故鄉。

寫作者的思鄉之情以及對故鄉這個文化概念的思考。

六、品位語言，體會重點句子含義：

1、文章中最打動你的是什么？一句話，一個字，還是一段情？為什么打動你？

（學生瀏覽課文，思考幾分鐘）

生：本文寫了作者在法國的生活和對家鄉的思念，最打動我的是這樣一段話：我坐在柔和的燈霧里，聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫，想像母親、妻子、女兒現在熟睡的模樣，隔著萬里守侯她們睡到天明。我覺得作者很戀家，這段充滿溫情的想象讓人感覺家很溫暖。

生：我覺得本文的主題還是寫家，寫故鄉的點滴。最打動我的是這樣一段話：故鄉比任何旅游景區多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。我深有感觸，故鄉雖然不如其他地方好，但這里有他的親人、朋友有他的過去，怎能不愛呢？

生；文章的主要內容我和他們是一樣的，打動我的文字有：我與這里的主人碰杯、唱歌、說笑、合影、拍著肩膀，我的心卻在一次次偷偷歸去。我覺得作者對故鄉的思念很深，這份情打動了我。

生：“我當然知道，我會對故鄉浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠�！边@句話感動了我，正是因為對故鄉有感情才會感到失望，而且這里面對故鄉的失望含有期望她更美好的意思，即使是真的失望，也不妨礙對它的真愛。這是浸著心血、發自內心的愛。

生：打動我的文字是；沒有故鄉的人身后一無所有。而萍飄四方的游子無論是怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨唱曲時突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福。我記得老師您曾經在進入這個單元的時候說過這樣一句話——故鄉是一個人的根，確實有了故鄉，有了家。你的心靈才有了歸宿，才會有幸福。

師：同學們感觸很深，說得很好。

1、“這里一切聲響都棄你而去”：周圍與你有關的聲音有哪些？

我們每個人都生活在聲響的包圍中，每種聲音都為你而來，比如：早上廚房里媽媽“磁拉”煎雞蛋的聲音，是在為你準備早餐；晚上你房門鑰匙的轉動聲，是爸爸來看你是否弄掉了被子；學校的鈴聲是在督促你學習；街上的汽笛聲是在提醒你注意行車安全……

然而在法國韓少功的耳朵里，這里一切聲響都棄他而去……他覺得寂寞，他覺得孤獨。

2、“你拿起電話不知道要打向哪里，你拿著門鑰匙不知道出門后要去向何方�！�

在這里一切聲響都棄他而去的環境中，他覺得寂寞，他覺得孤獨。

3、“法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監獄無處逃遁”

我們每個人都是生活的中心，所有的聲音都為你而起。而在法國，韓少功異常孤獨，因為他離開了熟悉的環境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母語，一種巨大的孤獨感自然而然就產生了，周圍的一切與你沒有關系，你無法交流，這種孤獨寂寞感就如同在監獄。

4、“那不是深谷，那里什么也沒有，你跳下去不會有任何聲音和光影，只有虛空。（懸崖”“深谷”的感慨）

將抽象的無形的情感——孤獨與空虛，寫得具體化、形象化。

5“對吊燈做第六次或六十次研究，這時候你可以知道，你差不多開始發瘋了�！�

以夸張手法寫無聊至極的舉動，六次已經讓人倍感無聊了，何況是六十次。真的可以讓人發瘋了。