中國傳統(tǒng)文化：十二屬相
活動目標：
1.知道十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化，增強幼兒做為中國人的自豪感和榮譽感。
2.能說出自己和家人的屬相，增進對他人的了解和關心。
3.初步了解十二屬相所包括的動物及其順序，重點知道排在第一位和第二位的動物。
活動準備：
1.活動前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相；豐富幼兒對中國傳統(tǒng)文化的知識。
2.教具：十二屬相的大圖片一套；
視頻：《十二屬相的故事》 《十二屬相的兒歌》
3.學具：每名幼兒若干動物圖片（包括十二屬相的圖片）
活動過程：
一、請幼兒交流屬相，引入主題
1.請幼兒介紹自己和家人的屬相，教師根據(jù)幼兒的回答貼上相應的圖片。
2.屬相到底有多少種？又都有些什么動物？看了下面這個動畫片你們就知道了。
二、播放視頻《十二屬相的故事》，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動物。
教師提問：
1.老鼠使用什么方法讓牛馱著它走？老鼠是十二屬相里的第幾個？貓是屬相里的動物嗎？
2.屬相有多少種？十二屬相包括哪十二種動物？
（根據(jù)幼兒回答出示相關圖片，不要求幼兒按順序）
三、播放視頻《屬相歌》，了解屬相的順序。重點知道排在第一位和第二位的動物是誰。
（教師同步調整十二屬相的順序）
四、通過操作活動加深幼兒對十二屬相的認識。
1.活動名稱“多了誰”：（出示題板）請幼兒將不屬十二屬相的動物找出來。
2.活動名稱“哪個不見了”：（出示題板）請幼兒說出少了的十二屬相名稱并貼上圖片。
3.活動名稱“誰排錯了”：（出示題板）請幼兒糾正十二屬相的排列順序（重點是前兩個“鼠牛”和后兩個“狗豬”）
五、了解十二生肖的輪換規(guī)律。
1.我們班里有的小朋友屬狗，有的屬豬，為什么屬狗的6歲，屬豬的5歲呢？
2.出示生肖鐘的圖片，了解屬相輪換規(guī)律。
教師介紹：這個東西就像我們平時見過的鐘表一樣，只不過鐘表上面是十二個數(shù)字，而這個東西上是十二種動物，老師給它起了個好聽的名字叫生肖鐘，十二種屬相就是按這種順序排列的。我們知道鐘表是一圈一圈不停地轉，我們的生肖也和鐘表一樣一圈一圈的轉個不停，兔年出生的屬兔，龍年出生的屬龍，今年是什么年啊？今年出生的屬什么啊？一年有一個屬相，十二個屬相轉完需要多長時間啊？
六、了解十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化，拓展幼兒的思維。
1.幼兒討論：外國人有沒有屬相？
2.教師介紹：十二屬相是中國人很早很早以前發(fā)明的，是用來紀年的。（紀年就是選一種東西做為某年的標志來代表和表示這一年）所以外國是沒有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就發(fā)明的好的有用的東西，一代一代流傳下來，直到現(xiàn)在還在繼續(xù)，我們就可以說它是傳統(tǒng)的。
七、結束部分：今年是兔年，明年是什么年呢？（從期待新年自然結束）。