大班歌曲：理發師
活動來源：小朋友的頭發長了需要剪，媽媽就會帶到理發室，在理發室里，他們看到了各種各樣的大照片，照片上漂亮的發型使孩子們對美的啟示和聯想，對理發師的勞動也有了興趣。于是我設計了“理發師”活動計劃，使孩子們通過歌表演的形式理解理發師，感受理發師的勞動。
教學名稱：理發師
活動目標：
·積極參與活動，用跳躍、輕快的歌聲演唱。
·按歌曲內容變化地創編表演的情景。
活動準備：
·歌曲《理發店》，動作說明。
·理發師用的工具，如剪刀、推子、刷子等。
活動過程：
·引導幼兒觀察理發的工具，和幼兒一起討論理發的過程。
——猜猜這些是什么？是干什么用的？
——回顧理發店理發的步驟。
——理發師是怎樣理發的？顧客又是怎么樣的？（可以請小朋友來表演）
·教師邊做動作，邊表演歌曲，幼兒傾聽。然后和幼兒討論：
——歌曲里唱了一件什么事呢？
——你最喜歡哪一句呢？
——這一句是怎么唱的呢？我們一起來唱一唱吧/
——把歌曲完整的唱一唱/（在唱咔嚓咔嚓時用跳躍的聲音唱，增加唱歌的興趣）
·配合歌曲創編動作，請幼兒談談：
——理發師是用什么表情來接待顧客的？
——理發師咔嚓咔嚓剪頭發時的動作是怎樣的？
——理發師剪完頭發后怎樣拿刷子給顧客刷頭發的？
——與幼兒商量選出適合的動作配合歌曲進行表演。
活動效果：
孩子們能通過歌表演，知道了理發店理發的步驟，歌曲創編動作很積極，達到了教學效果。