大班歌唱《快樂(lè)的小廚師》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)歌曲的說(shuō)白部分，掌握說(shuō)詞的語(yǔ)言節(jié)奏，能用活潑歡快的歌曲演唱歌曲。
2.嘗試看圖譜、編說(shuō)詞進(jìn)行說(shuō)唱，感受與同伴合作說(shuō)唱的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《快樂(lè)的小廚師》演唱部分。
物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）音樂(lè)《快樂(lè)的小廚師》；（2）苦瓜炒肉絲、西紅柿炒蛋、紅燒排骨等三道菜肴的圖片；（3）“青椒炒牛肉”說(shuō)唱節(jié)奏圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《快樂(lè)的小廚師》，導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)語(yǔ)：“娃娃餐廳”要舉辦廚藝大賽，我們都來(lái)當(dāng)小廚師，一起去參加吧！
二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲說(shuō)唱部分。
1.傾聽(tīng)說(shuō)唱部分，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)出歌曲中菜名。
2.借助圖譜，幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)唱中的切菜節(jié)奏。
（1）青椒燒牛肉需要什么食材？（根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)圖譜）
（2）廚師是怎么切青椒、牛肉和洋蔥的？它們之間的節(jié)奏有什么不同？（以游戲形式小結(jié)：青椒和洋蔥比較好切，所以速度快些，牛肉好難切呀，廚師得切的慢些）
（3）啟發(fā)幼兒從圖譜中找出青椒、牛肉、洋蔥的節(jié)奏放入相應(yīng)的圖譜內(nèi)，嘗試按歌曲的節(jié)奏說(shuō)唱。
3.再次傾聽(tīng)說(shuō)唱部分，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)最后一樂(lè)句，再完整進(jìn)行說(shuō)唱。
三、玩說(shuō)唱游戲“接力賽”，引導(dǎo)幼兒多種形式練習(xí)說(shuō)唱。
1.跟隨說(shuō)唱節(jié)奏，教師說(shuō)菜名，幼兒緊跟說(shuō)出切菜節(jié)奏。1
2.將幼兒分成兩組，一組說(shuō)菜名，一組緊跟說(shuō)出切菜節(jié)奏。
四、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編性菜譜。
1.師幼共同創(chuàng)編新菜譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)更換歌詞創(chuàng)編的方法。
2.師幼共同說(shuō)唱?jiǎng)?chuàng)編新菜譜。
五、幼兒嘗試小組合作創(chuàng)編新菜譜。
幼兒分三小組編新菜譜說(shuō)唱詞，引導(dǎo)每組的小組長(zhǎng)編好后，小組練習(xí)說(shuō)唱。
六、幼兒集體分享、交流和表現(xiàn)說(shuō)唱性菜譜，體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)編的成功感。