大班繪本：胡蘿卜先生的胡子
活動目標1、理解故事，感知胡蘿卜先生和胡子之間發生的有趣事情。2、通過欣賞文學活動，了解胡子——繩子的多種用途。3、能用固定句式講述故事畫面，并根據故事情節續編故事或創編故事。 活動準備1、自制ppt，電腦。2、胡蘿卜活動過程一、激趣導入，引出話題。1、師：看，今天老師給你們帶來了什么？（出示胡蘿卜）二、共讀故事，隨機設疑。1、講述故事，理解故事。（1）師：胡蘿卜先生走呀走，胡子越長越長，碰到了誰呢？ （2）師：①小女孩站在街口放風箏，風箏的線怎么樣呀？②風箏怎么會飛這么高呀？③想一想，小女孩現在的心情怎么樣呀？ ④師：那胡蘿卜先生呢？他心情怎么樣？為什么？ （3）師：胡蘿卜先生走呀走，胡子越長越長，他還會幫助誰呢？ 他們又會怎么說呢？三、創編故事，完整欣賞。1、師：胡蘿卜先生走呀走，胡子越長越長，還可能會幫助誰？又會怎么說？2、師：胡蘿卜先生到底碰到了誰？讓我們來完整欣賞一下。四：遷移提升1、師：你覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣？ 2、師：你喜歡胡蘿卜先生嗎？
活動目標：1.能夠仔細傾聽，理解故事中主人公心情轉變的原因，學會合理排解自己的不良情緒。2.知道生氣是正常的情緒反應，了解經常生氣會影響人的健康。3.樂意表達自己的情緒情感體驗，保持自己快樂的心情。...
教學目標：1、了解故事內容，有感情地朗讀。2、通過讀圖，了解喬治的愛心與善良，感受繪本的豐富內涵，培養學生的觀察力和想象力。3、通過閱讀，體會“最漂亮”的含義，感受經典繪本的魅力。...
活動目的：1、觀察畫面，大膽猜想并講述故事情節和人物間的對話。2、喜歡艾瑪開朗樂觀的性格，享受故事帶來的樂趣。活動準備：《艾瑪與風》課件活動過程：一、介紹人物，引起興趣1、這是誰，你們認識嗎?(介紹花格子大象艾瑪)2、聽聽聲音，...
活動目標：1、解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點而帶來的樂趣，體會天生一對的美好。2、觀察了解生活周圍的配對，感受朋友之間和諧的情感。活動準備：圖書課件、生活用品及其場景圖。...
活動目標：1.閱讀繪本《逃家小兔》，理解繪本內容。2.通過集體閱讀、觀察等方法，理解繪本中事物之間的兩兩關系，初步感知“要是”“就”這一句式。3.激發幼兒愛媽媽，愛家的情感，加深母子之間的親情。活動準備：1.《逃家小兔》課件。...
活動目標：1.感受朋友之間的情誼，知道擁有朋友的可貴。2.觀察畫面，理解角色的心理變化并大膽講述。活動準備：《一根羽毛也不能動》課件活動過程：一、開始部分：介紹角色，引起興趣今天老師給大家帶來了一個故事，先來認識一下里面的兩...
活動目標：1、引導幼兒仔細觀察故事畫面，分享故事情節，大膽表達自己的想法。2、理解主人翁從不幸變為幸運的故事發展過程，感受智慧的力量和自主閱讀的快樂。...
活動目標：1、培養兒童了解民族傳統文化，增強愛家鄉的感情。2、培養兒童收集信息、資料的意識和方法，發展兒童進行社會調查的能力及動手能力。3、了解“湯圓”的由來和風俗。準備活動：1、學生——“湯圓”的由來及風俗等資料。...
一、活動目標1.能仔細觀察畫面，理清故事情節，理解故事內容。2.在老師的引導下，大膽表達自己的觀點，分享他人的經驗。二、活動準備小圖書人手一本三、活動過程（一）初步了解圖書內容1.師：今天老師給小朋友帶來了一本新的圖書《漏》，...
教學目標：1、了解故事內容，有感情地朗讀。2、通過讀圖，了解喬治的愛心與善良，感受繪本的豐富內涵，培養學生的觀察力和想象力。3、通過閱讀，體會“最漂亮”的含義，感受經典繪本的魅力。...
一、活動目標1.了解故事內容， 并運用油畫棒能夠畫出不同的影子朋友2.通過完整的閱讀繪本故事，繼續激發孩子們的閱讀興趣二、活動準備1.繪本：《影子》的ppt。...
設計理念：神秘的大衣畫面夸張，有趣，會一下子吸引住孩子們的眼球。而且故事生動，富有懸念，使孩子們產生強烈的好奇心和想要知道真相的迫切心情。促使他們仔細觀察畫面，尋找大衣的秘密。...
活動目標：1.仔細觀察繪本圖片，大膽猜測并講述故事內容。2.了解小動物生寶寶的方法，喜歡參與話題討論。3.體驗幫助小動物的快樂情感。活動準備：繪本ppt《棕熊的神奇事》、 “動物怎么生寶寶”課件活動過程：一、談話導入春天來了，冬眠...
教學目標： 1、在理解故事內容的基礎上，體驗故事優美的意境和感受故事所帶來的情感。 2、拓展幼兒思維，愿意表達愛媽媽的情感，學會和別人分享自己的愛，培養一顆善良、關懷的心。教學準備： 1、繪本《媽媽心 媽媽樹》課件、錄音。...
一、活動目標1.了解故事內容， 并運用油畫棒能夠畫出不同的影子朋友2.通過完整的閱讀繪本故事，繼續激發孩子們的閱讀興趣二、活動準備1.繪本：《影子》的ppt。...