大班常識(shí)：生命陽(yáng)光館
設(shè)計(jì)思路： 世博會(huì)在上海舉行，為了讓孩子更好更全面的了解世博會(huì)，除了豐富孩子們世博的基本常識(shí)，也引導(dǎo)孩子了解了各個(gè)世博場(chǎng)館，而生命陽(yáng)光館是159年來(lái)首次設(shè)了的殘疾人館，通過(guò)此次活動(dòng)，我努力讓孩子了解生命陽(yáng)光館，萌發(fā)關(guān)愛(ài)殘疾人、幫助殘疾人的美好情感。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的游戲：黑暗之旅，通過(guò)觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)盲人的生活，使孩子進(jìn)一步關(guān)心殘疾人。活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)生命陽(yáng)光館的標(biāo)志以及吉祥物，了解其寓意。 2、體會(huì)生命陽(yáng)光館中的“黑暗之旅”，從而形成關(guān)心、理解、尊重、幫助殘疾人的美好情感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：生命陽(yáng)光館的標(biāo)志、吉祥物圖片。不同票面的人民幣若干。電話機(jī)、手機(jī)�；顒�(dòng)過(guò)程：一、 通過(guò)圖片了解生命陽(yáng)光館的基本知識(shí)。一） 認(rèn)識(shí)生命陽(yáng)光館。 1、什么是生命陽(yáng)光館？（生命陽(yáng)光館通過(guò)展現(xiàn)殘疾人生活狀況的今昔對(duì)比，揭示殘疾人自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)的深刻生命內(nèi)涵，反映世界殘疾人事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，呼喚人道主義，爭(zhēng)取殘疾人和健全人共建共享人類文明成果。） 2、它的主題是什么？（消除歧視，擺脫貧窮，關(guān)愛(ài)生命，共享陽(yáng)光。） 3、它的理念是什么？（讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。） 4、它的特點(diǎn)是什么？（159年來(lái)首次設(shè)立的殘疾人館，共有1200平方米，位于主題館的城市人館中。）二） 認(rèn)識(shí)生命陽(yáng)光館的標(biāo)志、吉祥物。 1、出示生命陽(yáng)光館的標(biāo)志，我們一起來(lái)看看它長(zhǎng)的什么樣子？你看到了些什么？它的顏色有哪些？（由10片7種顏色的葉子構(gòu)成的“七彩葉”，寓意生命的活力。） 2、看看旁邊的圖形，像一樣什么動(dòng)物？這是生命陽(yáng)光館的吉祥物——陽(yáng)光鳥(niǎo)（它的形體圍成一輪旭日，尾部羽毛呈火焰狀，象征著陽(yáng)光的普照、生活的激情和人類對(duì)生命的贊美。）二、了解殘疾人。 1、你見(jiàn)過(guò)殘疾人嗎？哪些人我們稱他們?yōu)闅埣踩�？（盲人、智殘人、肢殘人、聾人等） 2、你幫助過(guò)殘疾人嗎？你是怎么幫助他的？三、黑暗之旅。 1、生命陽(yáng)光館的里的工作人員都由殘疾人擔(dān)任，包括解說(shuō)員、引導(dǎo)員等。 2、在生命陽(yáng)光館里我們能體驗(yàn)一次黑暗之旅，什么是黑暗之旅呢，我們今天也來(lái)試一試，我們用耳朵聽(tīng)聲音，用手來(lái)摸東西，就是不能用眼睛。 3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試蒙上眼睛打電話。 要求：只用手摸電話，并按出教師所說(shuō)的數(shù)字，其余孩子不做提醒。 小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)電話，無(wú)論是手機(jī)還是座機(jī)，有一個(gè)數(shù)字和別人都是不一樣的，那就是數(shù)字5，它在整個(gè)鍵盤的最中央，盲人能通過(guò)觸摸很快找到中間的數(shù)字，然后依次找到在5左邊的4，右邊的6，上面的2，下面的8等鍵。 4、請(qǐng)幼兒分小組找找人民幣上的盲文。 要求：幼兒分6組，每組6個(gè)人，輪流嘗試找找不同面值上的盲文，比較不同，并閉上眼睛摸一摸。 小結(jié)：盲人有自己的文字，他們可以參加高考，由專門為盲人設(shè)計(jì)的試卷，他們的外出買東西，他們能靠人民幣上的盲文摸出這是一張多少錢的紙幣。四、教師總結(jié)：雖然現(xiàn)在殘疾人的生活仍有不方便的地方，但隨著科技的發(fā)展，我們可以訓(xùn)練導(dǎo)盲犬為殘疾人引路，有人工耳蝸幫助聾人聽(tīng)到世界上美好的聲音，有假肢幫助智殘人重新行走等。殘疾人也可以為國(guó)爭(zhēng)光，參加殘奧會(huì)為國(guó)家拿金牌，他們自強(qiáng)不息的精神更值得我們學(xué)習(xí)，所以我們都要關(guān)心、幫助殘疾人。