《門外觀球》教學實錄
一、導入：
師：同學們，有一項體育運動，它擁有全世界最多的熱心觀眾，你們知道這項體育運動是什么嗎？ 生：足球！師：老師帶來些球星的圖片，如果認識，就 請你們大聲讀出他們的名字！生：鄭智！李金羽！羅納爾多！齊達內！貝 克漢姆！師：從你們響亮的聲音中我聽出了你們對足球的熱愛，足球作為一個普通的體育項目，何以擁有這么多耀眼的明星，擁有億萬瘋狂的球迷？魅力何在？原因何在？今天就讓我們跟隨當代女作家鐵凝一起門外觀球，去領略足球風采，感悟人生真諦！（多媒體：活動目標：1. 領略足球風采2. 感悟人生真諦 板 書：門外觀球 鐵凝 ）二、整體感知師：請同學們和速讀課文，思考一個問題：作者喜歡足球嗎？（多媒體——思考：作者喜歡足球嗎？）生：作者以前不喜歡足球，現在喜歡足球了。師：你們從哪兒看出作者不喜歡足球的？生：（找到并讀出相應的語段。）師：你們從又哪兒看出作者喜歡足球的？三、合作探究師：同學們，從不感興趣到開始喜歡足球，再到產生了興趣，這是一個巨大的轉變，足球究竟有什么魅力，使作者發生了這么大的變化？下面讓我們一起走近足球去探尋足球的魅力。（多媒體：走近足球去探尋足球的魅力活動一：品味足球場上令作者感動的三個鏡頭。）師：請同學們前后位、同位四個人組成一個學習小組，先找出這三個鏡頭。師：哪個小組來發表一下自己的意見？生：（各抒己見）第8段、10段、11段。師：我們先欣賞哪一段呢？生：第8段！師：好，先讓我們來讀一下。生：（齊讀）師：這一段寫了什么？生：巴喬的臉！師：巴喬的臉是個什么表情？生：猙獰！師：猙獰是什么意思？生：面目兇惡丑陋。師:相信同學們都明白一個道理：“心情決定表情”,究竟是什么樣的心情使巴喬這副表情呢？老師來把第八段讀一遍，請同學們聽讀第八段，揣摩巴喬進球后的心情。（讀）師：現在請同學們把自己想像成巴喬，你在萬千球迷的強烈要求下入場踢球，然后射門！進球！此時此刻，你的心情如何？生：激動、興奮、高興、……師：此時此刻的巴喬百感交集，這么多的表情都要表露在臉上，難怪巴喬會一臉猙獰了。你能用文中的語句描述一下巴喬臉上的猙獰嗎？生：“那一臉的猙獰正是快樂的極致，正是狂喜的頂點，正是瞬間的真面目”。師：請同學們試著做一下這種因快樂到極致，狂喜到頂點而產生的猙獰的表情。生：（做表情）（多媒體：巴喬猙獰的臉）師：是這個表情嗎？生：是！師：激動、興奮、驕傲、還有勝利者的霸氣煞氣都集中在這一張臉上。你覺得這張臉兇惡可怕嗎？生：（暢所欲言）師：作者怎樣認為的？生：“因為太真了，表情則無法預料了，也美 得動人了。”師：說的太好了，讓我們來齊讀一下這句話， 好嗎？師：同學們，猙獰是丑陋的，可卻是巴喬此時此刻最真實的表情，巴喬的一臉猙獰正是一種真實的美！老師還帶來了一些今年世界杯的精彩圖片，相信你們一定會喜歡（多媒體：世界杯圖片： 1.羅馬王子托蒂巧妙的帶球過人 2.法國老將齊達內使出了剪刀腳 3.巴西球星羅納爾迪尼奧與對手拼搶）師：看了圖片你有什么感受？生：1.我看出了隊員們的拼搏精神。 2.我看出了球星們精湛的球技。師：真切的球技，真是的拼搶，真心的投入，球星們奉獻給足球、奉獻給觀眾的，何止是一個猙獰而真實表情，他奉獻給我們的是一個淋漓盡致的真的自身！同學們，還想欣賞哪一部分？生：第10段，球星的哭！師：好，誰來讀一下這一部分？（多媒體：球星哭）師：幾個大男人，僅僅因為輸了球，就哭成這樣，是不是太丟人了？生：不是!師：為什么？生：（暢所欲言）師：作者呢？面對這一幕幕流淚的場景，她又有什么感受？生：“你會覺得，這失敗也充滿一種悲壯的魅力，因為此時此刻他們把一個真的自己交給了足球，交給了觀眾，交給了世界”。師：說得好極了，讓我們再來讀一下這一句 好嗎？生：（齊讀）
師：想哭便哭，要笑便笑，球場上球員們毫不掩飾的率意而為何嘗不是一種真實的美��！師：除了球員們哭了，還有誰哭了？生：觀眾哭了師：在第幾段？生：11段。師：請同學們自己把這一段讀一遍。師：哪位觀眾哭了？生：一位美麗的金發巴西少女師：為什么哭？生：因為巴西輸給了阿根廷師：她是怎么哭的？生：“咬著拇指淚如雨下”師：做一下這個動作生：（做動作）師：一個純真少女的悲傷，寫得多真實呀！為了進一步了解這些熱心的球迷，請同學們允許我做一個現場采訪，請問我們班有球迷嗎？（找一學生）請問你經�？辞蛸悊�？生：經常。師：你見到激動時會怎樣？生：大吼一聲。師：是事先設計好的嗎？生：不是。師：謝謝你，請坐。 （再找一球迷）師：我來采訪一下你，請問你經�？辞蛸悊幔�生：經常。師：你看到激動時會怎樣？生：拍桌子，尖叫……師：是事先設計好的嗎？生：不是。師：那就是真情流露嘍！謝謝你，請坐。同學們，觀眾席上，球迷的真情流露也是一種人間致美呀！球場上還有哪些真情流露的場景呢？讓我們一起看錄像。