《美妙的人聲》七年級上冊音樂教案
教學目標:1.情感目標：通過聆聽歌曲，感受不同人聲的特點，激發學生的學習興趣。
2.過程目標：在認真地聆聽、感悟、交流與討論中掌握本節課的內容。
3.知識目標：通過學習，了解人聲分類的基本原則，能獨立辨別獨唱、齊唱、重唱、合唱等演唱形式。
教學重點:
能夠全神貫注地聆聽音樂，用心感受各種人聲的表現力。
教學難點：
能夠獨立辨別獨唱、齊唱、重唱、合唱的演唱形式。
教學課時：
1課時。
教學過程：
一、導入新課
同學們，人的歌聲是自然自然、豐富、有特色和值得贊美的，人聲具有無可比擬的表現力和感染力。今天就讓我們一起來感受人聲的魅力！
1.播放歌曲《吉祥三寶》。板書課題：美妙的人聲
這首歌曲里出現了哪幾種不同的人聲呢？
（引導學生根據性別和年齡為人聲進行簡單的分類）
板書： （印證后板書）
童聲 （清脆、甜美）
人聲 男聲 （深沉、渾厚）
女聲 （柔美、抒情）
2、這幾種人聲聽起來各有什么特點呢？（甜美、粗放、溫柔等等）
我們一起來印證一下。
二、聆聽與鑒賞
1、欣賞童聲無伴奏合唱《回聲》、童聲合唱《閑聊波爾卡》片段
板書：
聲部： 單聲部 多聲部
每個聲部的人數： 單人 多人
童聲的音色有什么特點？（清脆、甜美）
請大家從上面兩個要素總結：什么是合唱？
學生交流得出概念：歌曲為多聲部，并且每個聲部由多人演唱的演唱形式叫做合唱。
2、欣賞男低音獨唱《跳蚤之歌》
這首歌曲有什么特點？（諷刺歌曲，幽默詼諧）
男低音的音色有什么特點？（深沉、渾厚、粗放）
從黑板上的兩個要素總結：什么是獨唱？
（單聲部單人演唱的形式）
3、欣賞女高音獨唱《大地飛歌》
女高音的音色有什么特點？（柔美、抒情、明亮）
4、欣賞重唱《清晨，我們踏上小道》
這首歌曲有幾個聲部？（兩個。）
每個聲部是一個人在演唱還是多個人在演唱？（一個人。）
得出概念：歌曲為多聲部，并且每個聲部由一個人來演唱的形式叫做重唱。
5、現在讓我們來一起演唱一首歌曲《雪絨花》
播放歌曲《雪絨花》，師生自由跟唱。
像這樣多人一起演唱一個同樣的聲部，這種演唱形式叫做齊唱。
三、感受與判斷
現在請同學們聽錄音來判斷這幾首歌曲的演唱形式，檢驗一下你的學習成果吧！
1. 中華人民共和國國歌（齊唱）
2. 洪湖水，浪打浪（重唱）
3. 我的祖國（合唱）