七年級音樂上冊教材分析人音版

一、教材分析
第一單元以“歌唱祖國”為主題，以愛國主義教育為主旨，選取《國歌》、《愛我中華》等具有鮮明愛國熱情的歌曲，讓學(xué)生在音樂中將愛國之情融入血脈中，感受、體驗、理解歌曲內(nèi)涵。單元附增歌唱的基本要求、基本姿勢、基礎(chǔ)發(fā)聲練習(xí)要求及旋律、常見的演唱形式等內(nèi)容，使學(xué)生在開學(xué)之初就要注意形成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二單元以“繽紛舞曲”為主題，這是學(xué)生較為喜聞樂見，同時又非常淺顯易懂的一類音樂體裁。教材選取了國外的圓舞曲、波爾卡、探戈，以及我國少數(shù)民族舞曲等具有典型性、普及性、愉悅性的舞曲類型，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，提高他們的音樂文化素養(yǎng)。
第三單元以“草原牧歌”為主題，選取蒙古族長調(diào)、短調(diào)歌曲各一首，又增添了近年來創(chuàng)作的優(yōu)秀民歌曲目，為學(xué)生展現(xiàn)出一條具有時代色彩的民族音樂發(fā)展道路。教科書中呈現(xiàn)的曲譜、歌譜及精美的畫面為學(xué)生提供了生動、直觀、立體的學(xué)習(xí)情境，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，從而加深對我國草原民族音樂的認識和發(fā)展。
第四單元以“歐洲風(fēng)情”為主題，教材選取了意大利民歌、俄羅斯民歌和蘇格蘭民歌，以及一些歐洲特有的民間器樂曲。重在引導(dǎo)學(xué)生初步了解、認識歐洲民族民間音樂文化的內(nèi)涵，感受外國民間音樂與中國民間音樂的異同，為學(xué)生以后能夠認識歐洲民族民間音樂與創(chuàng)作音樂之間的內(nèi)在聯(lián)系打下良好基礎(chǔ)。
第五單元以“勞動之歌”為主題，選取中國民歌中重要體裁之一“勞動號子”，通過船工號子、森林號子、農(nóng)事號子代表的幾首歌曲，讓學(xué)生在演唱和欣賞中加強對勞動的熱愛，對勞動者的尊重，同時積極參與到勞動號子和勞動歌曲的創(chuàng)編過程中，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)作力。
 
        二、教材重難點
第一單元的重點是用準(zhǔn)確的節(jié)奏、節(jié)拍，飽滿的情緒背唱《國歌》，難點是對三拍子的節(jié)拍特點、休止符、附點音符等的把握。
  第二單元的重點是把握三拍子的節(jié)奏特點，能用正確的演唱方式演唱《青年友誼圓舞曲》。難點是對各類舞曲特點、風(fēng)格的準(zhǔn)確把握。
第三單元的重點是能夠準(zhǔn)確把握《銀杯》、《牧歌》的風(fēng)格，并能夠有感情地演唱。難點是對長調(diào)、短調(diào)歌曲風(fēng)格的準(zhǔn)確把握和特點的準(zhǔn)確理解，演唱時聲音的控制以及對大跳音程音準(zhǔn)的把握。
第四單元的重點是讓學(xué)生參與到二聲部合唱中，有感情地演唱《桑塔·露琪亞》。難點是二聲部聲音的協(xié)調(diào)。
第五單元的重點是深入了解勞動號子，能用自然、舒展的聲音演唱《軍民大生產(chǎn)》。難點是提高學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。