體育教案 情 景 教 學《保 衛 家 園》
一、指導思想
采用主題式情境教學法，將聽從指揮、服從命令、嚴明紀律等當前學生薄弱素質訓練融入教學情境之中，探索學生體能訓練的新方法，以新的視角處理教師主導與學生主體的關系。
二、課的思路與情境
以新課程標準為依據，以促進學生全面發展為宗旨，以“抗洪搶險，保衛家園”為主題，創設一個個場景激發學生學習興趣和強烈的參與意識，模擬解放軍抗洪搶險的情境，教學中以游戲比賽的形式使學生在有趣的練習中發展身體素質，培養活動能力和組織能力，并讓他們體驗和學習軍人所具備的良好品質, 達到強身健體愉悅身心的作用。
初一年級
人數：40人 男：20人 女：20人
教師：羅濤
課 題
保衛家園（綜合素質練習課）
教學目標
1、運動參與目標：培養學生積極參與體育的興趣，充分發揮學生學習的主體性、主動性，積極參與體育運動。
2、運動技能目標：通過跑、跳、搬運的實踐活動、使95%以上的學生了解游戲的基本方法，鞏固和提高跑、跳等基本技術。
3、身體健康目標：通過發展速度、力量、靈敏等身體素質，增強體能，促進身體健康。
4、心理健康目標：培養學生自信、克服困難、勇于進取等品質。
5、社會適應目標：培養學生組織紀律性，團結協作精神和勇敢頑強的拼搏精神。
學習
步驟
學 習 內 容
教 師 導 學
學 生 活 動
組織形式
預計時間
預計
次數
擬達目標
動
員
一、常規動員
教師整隊
師生問好
情景導入
要求：
精神飽滿
聲音宏亮
成四列橫隊
聽教師講解
要求：
快、靜、齊；進入“軍人”角色！
成四列橫隊
2’—3’
積
極
備
戰
一、搏擊操
二、出發
游戲“開火車”
方法：乘火車到搶險地帶，各排在排長帶隊，根據已學“開火車”游戲，方法各排自行選擇。
教師領做
提出要求：
請跟我做，
看誰協調，
看誰有力！
教師提示動作，提出要求，引導學生到搶險第一線。
要求：
1、呼號聲音洪亮。
2、動作協調到位！
聽口令后，各組成一路縱隊到搶險第一線
要求：
動作形象，
輕松自然。
成體操隊形
5’—6’
熱身準備激發參與興趣
演
習
比
賽
一、搶修鐵路
方法：戰士把“枕木”鋪在地上事先打好的點上。每次每人只運一塊“枕木”。繞過第一塊“枕木”返回擊掌后繼續。
二、列車運送抗洪物資
方法：各排依次向后傳遞沙包，直至每人一個沙包，戰士左手搭前一隊員肩上，右手拿沙包開火車運送物資，在排長帶領下返回。
三、搶運抗洪物資
方法：按指定路線，用單腳跳，跳越紅磚搶運物資。換腳單腳跳返回，擊掌后輪換。
四、堵管涌
方法：每排第一人迅速出發，把沙包堆放在“管涌” 處即回，拍第二人手掌。