三.    復習樂理知識

四.    授新課
1.    導言： 利用談話的形式，讓學生談談改革開放后家鄉所取得的翻天覆地的化。
2.    結合學生的談話，播放課件《家鄉多么美》引發學生的情感共鳴。
3.    學生受感染說感受。、
4.    聆聽，讓學生說出歌曲的風格——進行曲
5.    學生畫旋律線體會歌曲的情緒——抒情、激昂、歡快、悲傷
6.    分聲部視唱旋律，加強#G的音準練習。
7.    教師一個聲部，學生一個聲部，互動練習，提高學生的興趣，
8.    填詞演唱，注意氣息的控制，把握進行曲的風格特點。
五.    板書
進行曲速度，剛柔兼濟，節奏鮮明。
作者：李幼容詞    希賢曲
學生畫的旋律線：

課后小結：

第二課時
教學過程 ：  
一.    組織教學
二.    和聲訓練

三.    繼續學習
1.    分聲部練習注意音準，
2.    教師彈第一聲部，學生唱第二聲部，然后反之。讓學生耳朵里始終有兩個聲部的旋律。
3.    合唱此歌，1—3遍，注意聲音的和諧統一。
4.    用其他的形式表現此歌：
     朗誦，舞蹈，繪畫……  
四.    音樂活動：
一、    請選擇符合這首歌曲的音樂結構的式
A+B+A        A+B+尾聲
二、    說說你對這首歌曲的理解。
五.    板書
請選擇符合這首歌曲的音樂結構的圖式
A+B+A        A+B+尾聲
說說你對這首歌曲的理解。
      課后小結

《鼓浪嶼之波》
教學目標 ：
1.    學唱《鼓浪嶼之波》引導學生感受歌曲所表達的真實情感。
2.    使學生能過自然流暢的演唱歌曲。
3.    通過演唱，培養學生的音樂表現能力，和表演興趣。
教學重點：
      正確的演唱歌曲，準確地表達中華兒女盼望祖國統一的真摯情感。
教學用具：電子琴  錄音機
教學過程 ：
一.    組織教學
二.    發聲練習

三.    復習樂理知識

四.    授新課
1導言：播放課件引發學生的學習愿望。
2學生受感染說感受：說說你對中國臺灣的了解
3聆聽，讓學生說出歌曲的風格
4.    再次聆聽歌曲，讓學生說說聽后的感受。
5.    視唱歌譜
6.    填詞演唱注意情緒的把握
7.    完整演唱。
五.板書

學生畫旋律線體會歌曲的情緒——
抒情、激昂、歡快、悲傷
六。小結

第二課時
教學過程 ：  
1.    組織教學

3.繼續學習
4.用其他的形式表現此歌：
     朗誦，舞蹈，繪畫……  
5.    音樂活動：
  找出這首歌曲的最高音和最低音，并指出在鍵盤上的位置。
   
找出這首歌中的旋律相似處。  

   這首歌應用什么情緒來演唱
   

板書
《鼓浪嶼之波》
節奏訓練

6.    音樂活動：
  找出這首歌曲的最高音和最低音，并指出在鍵盤上的位置。
找出這首歌中的旋律相似處。  
   這首歌應用什么情緒來演唱

課后小結