動手做網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計
2.分析、導(dǎo)入知識點二：網(wǎng)頁的制作
問題2：在“web”網(wǎng)站中如何建立首頁。
組織教學(xué)：（1）相互討論，提出解決問題2的辦法。
提示：結(jié)合課本p.136-142，分步解決問題。
（2）學(xué)生回答解決問題
步驟
1.將語言代碼定義為：簡體中文（gb2312）
2.編輯窗口中的文字：美觀、大方
3.圖片插入頁面
4.插入動畫
思考
為什么要定義？
網(wǎng)頁制作和word文字處理的相同與不同之處？
網(wǎng)頁中常用的圖片格式有哪些？
回答
提示
學(xué)生
教師
學(xué)生（閱讀課本中相關(guān)內(nèi)容，可相互討論）
教師巡視幫助學(xué)生解決問題.
學(xué)生（閱讀課本中相關(guān)內(nèi)容，可相互討論）.
學(xué)生（閱讀課本中相關(guān)內(nèi)容，力求掌握操作要領(lǐng)）教師可適當(dāng)提醒學(xué)生插入動畫之后會怎樣.
演示操作
學(xué)生演示操作
教師可以隨意點名讓學(xué)生來操作演示。這部分內(nèi)容不難。
教師（此處要通過藝術(shù)字的運用，讓學(xué)生明白各種軟件之間可以相互借鑒補償?shù)模岣邔W(xué)生的綜合運用能力。）
學(xué)生（嘗試練習(xí)）.
教師（此部分學(xué)生最感興趣，可以結(jié)合前面學(xué)習(xí)的知識讓學(xué)生到網(wǎng)上尋找適合自己用的圖片運用到網(wǎng)頁中）.
學(xué)生嘗試操作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，教師可進一步提醒學(xué)生，要讓每一學(xué)生帶上耳機，有的時候會因為耳機問題，此時教師要加以解決問題。
學(xué)生反饋練習(xí)
語言設(shè)置
輸入文字，進行格式設(shè)置.
插入圖片
插入動畫
點評
教師
存在問題：字體不用常規(guī)字體，美化字體時不做成圖片格式.
能恰當(dāng)靈活的運用圖片美化網(wǎng)頁。提高學(xué)生的審美欣賞水平。
同樣要提醒學(xué)生注意整個網(wǎng)頁的布局及內(nèi)容的配合問題.
小結(jié)
教師強調(diào)要點
教師以鼓勵為主.
3.分析、導(dǎo)入知識點三：網(wǎng)頁的保存
問題3：將所建網(wǎng)頁以“index.htm”為名保存。
組織教學(xué)：（1）保存時要注意什么？為什么？
（2）學(xué)生看書、回答
（3）學(xué)生操作練習(xí)
（4）教師點評、小結(jié) 注意對圖片、聲音、動畫的保存方法。
（三）自主小結(jié)歸納信息
組織教學(xué)：（1）提問：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了哪些知識？掌握了哪些知識？
（2）學(xué)生回答，相互補充
（3）教師評價
（四）課外研究拓展綜合
（1）思考，完成以下題目：插入水平線；設(shè)置背景。
（2）運用所學(xué)知識，一人或多人建立一個網(wǎng)站，根據(jù)自己所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計一個豐富多彩、富有鮮明個性特征網(wǎng)頁的方案，確定步驟。
主要參考資料：
[1]初中《信息技術(shù)》教科書（含光盤）江蘇省中小教學(xué)研究室編著，江蘇科學(xué)技術(shù)出版社xx年7月出版。
[2]網(wǎng)絡(luò)資源：中小學(xué)信息技術(shù)教育網(wǎng)：8088/site
k12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)