泰山版八年級信息技術下冊全冊教案
第三節 關聯信息—超鏈接 1.教學目標 知識與技能 知道超鏈接的作用及組成要素 了解超鏈接的種類 會根據需要設置書簽超鏈接 過程與方法 通過觀察網頁中的超鏈接類型，了解超鏈接的組成要素；通過親手制作書簽超鏈接，掌握創建超鏈接的一般方法。 情感態度與價值觀 培養學生觀察現象、歸納總結問題實質的能力 2.重點和難點 重點是超鏈接的組成要素及創建超鏈接的一般方法。難點是書簽超鏈接的設計與創建。 二、教法設計 超鏈接是網絡中信息關聯的紐帶。有關超鏈接的作用，在初中第一冊已經介紹過，本節主要剖析超鏈接的組成要素，并讓學生學會創建超鏈接的一般方法：選定鏈接源，指定鏈接目標。 為了讓學生更加全面地了解超鏈接的種類，教師課前要搜集包含各種超鏈接的網頁，讓學生瀏覽并總結，也可以通過教師演示、引導學生總結出超鏈接的組成要素：鏈接源和鏈接目標，然后根據鏈接源和鏈接目標來劃分超鏈接的總類，歸納出書簽超鏈接的作用。接下來，指導學生創建書簽超鏈接。 三、教學建議 1.導入新課 課前，教師以學校或國內最近發生的重要事件(如學校“最受學生歡迎的教師評選”揭曉、“感動中國，，評選揭曉、體育賽事等)為素材制作兩個簡單的網頁，使用圖片超鏈接鏈接起來。課堂上，演示該網頁，指出超鏈接的作用：關聯相關信息，進而引出本節課的內容：如何創建書簽超鏈接。在創建的過程中，鼓勵學生多嘗試、多觀察、多總結。為了提高課堂效率，建議提供半成品供學生操作。 2.實踐導引 (2)使用書簽超鏈接提供閱讀檢索為學生提供半成品(可以是課本上的樣例，也可以教師自己準備)。注意進行以下幾方面的指導： ★什么是書簽? ★書簽超鏈接的適用情形：一個網頁的內容太多，長鷹超過一屏。 ★創建書簽超鏈接的步驟 3.評價建議 （1）老師對學生進行過程評價：是否以積極的態度嘗試本節課的內容并進行總結。 （2）作品評價。建議從以下幾個方面進行： 是否使用了書簽超鏈接： 書簽的設置是否便于瀏覽？ 是否提供了瀏覽檢索導航欄？其位置是否合理 ？ 4.助力 此部分內容是創建超鏈接的基礎，建議在引入本課后，引導學生歸納、總結如下知識。 （1）超鏈接的組成要素：鏈接源和鏈接目標 (2)鏈接源有哪些 (3)鏈接目標有哪些? (4)按鏈接源分，超鏈接可以分為哪幾種? (5)按鏈接目標分，超鏈接又可分為哪幾種? 關于url：可以放在創建超鏈接的過程中介紹。 5.加油 熱區超鏈接普遍應用于電子地圖中，創建過程比較簡單。可以根據學生的情況，選擇性學習。 四、練習參考 1.a 2.d 3.本題沒有統一答案，只要學生能說出理由即可。建立超鏈接的部分側重與文中專業術語的解釋。 五、參考學案 第三節 關聯信息—超鏈接學習者姓名 第一環節知識準備1.你認為超鏈接的作用有哪些?___________ 2.超鏈接的兩大組成要素是______________、________。 3.按鏈接源分，超鏈接有__________、____________兩種。 4.按鏈目標分，超鏈接有___________、_________、___________、______________ 等。第二環節超鏈接提供閱讀檢索1.書簽是指________________。 2.書簽超鏈接適合用在_____________的網頁中。 3.書簽的標志是_____________。 4.創建書簽超鏈接的步驟有哪些?第三環節歸納總結創建超鏈接的一般方法是_________________________。