泰山版八年級信息技術下冊全冊教案

目錄  第五章 演示文稿的制作 第1節規劃與籌備演示文稿 第2節制作演示文稿 第3節修飾演示文稿 第4節交互、動態設計及作品發布 第六章 網頁制作基礎 第1節網頁的創建 第2節網頁的布局 第3節關聯信息一超鏈接 第七章 網站的設計與制作 第1節網站的籌備 第2節創建網站 吼3節制作網頁 第4節鏈接網頁 第5節調試和發布網站

  第五章演示文稿的制作 本章選用了廣泛應用于產品展示、演示教學的powerpoint軟件，教學內容圍繞我國特有的珍稀動物這個主題展開，介紹了演示文稿的規劃、素材搜集、幻燈片制作和作品的調試與發布等內容。教材共分四節，各節內容的安排體現了制作演示文稿的幾大步驟，具有順序性。本章的最后安排的欄目——綜合實踐，是對本章所學內容的綜合練習，老師可以根據自己學校的實際選擇教學。 本章的目的是讓學生學會演示文稿制作的一般過程與方法，培養學生有效地搜集信息、整理與處理信息、呈現信息的能力，提高學生的審美能力，培養正確的審美情趣。如果課時比較充足，可以讓學生分組合作完成一些比較大的主題，反之，則不建議進行分組教學，學生可以選擇一些小的主題獨立完成，如四季九寨、自我介紹等。 本章的學情分析可從以下幾方面考慮： 1.學生已經能熟練地進行文件(文件夾)的新建、移動、復制、刪除、重命名等windows的基本操作，初步具備分類存儲與管理資料的能力。 2.對于小學階段已上過信息技術課的學生而言，此部分內容比較簡單，教師可以依照教材的順序進行教學，并把重點放在演示文稿的整體規劃與設計以及交互設計上面。 3.對于演示文稿制作這部分內容是零起點的學生來說，要在規定課時內完成本章內容，會存在一定的難度。教師需要結合補缺內容和學案進行相應的指導。 4.對于所有學生而言，因為在初中一年都已經學習了文字編輯、圖片處理等內容，這些知識都可以遷移到本章來。 5.鼓勵能力強的學生另選主題。 本章的重點是演示文稿的規劃與制作。在幻燈片中插入媒體素材和格式設置的操作技術則是技能的重點，由于本章知識和技能的結合較為密切，因此通過學習操作技能可以加深對知識的理解和記憶。同時，由于學生在學習本章之前接觸過文字處理，而且作為office的組件，powerpoint和word在界面和操作上有許多共同之處，在教學的過程中通過強調學科共通和知識遷移也有助于知識的掌握。   本章課時分配如下： 第1節規劃與籌備演示文稿1～2課時 第2節制作演示文稿2～3課時 第3節修飾演示文稿1～2課時 第4節交互、動態設計及作品發布1～2課時

第1節規劃與籌備演示文稿 本節資源 本節課所用到的文字、圖像等資源均以壓縮文件形式存放在以下網站并可下載。 泰山出版社網站鏈接： 教材分析 1.教學目標 知識與技能 學會制定多媒體作品的制作規劃，簡單了解多媒體作品的制作流程。 ★根據規劃搜集和整理作品制作所需要的素材。 過程與方法 通過討論與評價，對要表達的主題進行分析，制定出綱要，并圍繞這些綱要搜集相關的資料，進行整理和分類存儲。 情感態度與價值觀 通過制作以“我國特有的珍稀動物”為主題的演示文稿，呼吁大家愛護動物，保護環境為構建和諧社會而努力。 2.重點和難點 重點是作品制作的規劃、搜集和整理素材；難點是作品的規劃。 二、教法設計 作品規劃對以后的制作步驟起到一定指導作用，可以培養學生駕馭大的學習主題的能力，并養成良好的處理問題習慣。很多學生并不習慣在作品制作之前制定出詳細而實用的規劃，或做不到將規劃付諸文字并嚴格按照執行，或者制定的規劃較為籠統和粗糙。 本節要強調：按照規劃集中搜集和處理素材，可以避免在作品制作過程中在媒體集成和處理素材之間反復切換，從而影響工作的效率。 為增加學生的感性認識，教師可以針對本節的內容制作一個規劃的范本，使他們對規劃的文本有一個直觀的印象，通過講述讓學生了解規劃的重要性和一般的規劃方法，然后讓學生在觀察分析教師做好的規劃的基礎上，參考其文本為自己選定主題。在本節教學時，還要說明一個好的封面頁對于作品的重要作用，讓學生設計一個引人人勝的封面。引導學生觀察、討論、交流、總結，是本課的主要教學方法。 1.導入新課 教師事先準備幾種不同形式的“自我介紹”(其中必有演示文稿)，讓學生評價哪種方式更好?為什么?從演示文稿的特點引入本課，然后簡單介紹演示文稿制作的一般流程。 2.實踐導引 (1)規劃演示文稿 為了達到直觀的效果，同時考慮到初中學生的接受特點，教材中直接給出了作品的鏈接關系和每一幻燈片的頁面布局，以便讓學生了解演示文稿結構的知識和界面設計的一些基本技法。 為了兼顧學生的興趣和愛好，教師也可以讓學生自選主題或預先指定幾個主題。 (2)搜集和整理素材 要求學生根據規劃，利用各種途徑搜集素材。 搜集作品制作素材是“獲取信息”的具體應用。在學生制定了比較詳細的規劃后，按照計劃圍繞主題來搜集素材，可以使學生很好地體驗“獲取信息”的過程，掌握相關的方法，培養信息處理能力，提高信息素養。 整理素材包含兩方面的內容，一是按照需要對不符合要求的素材進行處理，二是有效地管理素材，重點是讓學生掌握圍繞主題、結合powerpoint的特性處理素材，有效的管理素材，從而便于素材的交流和共享，也有利于將來對作品進行維護。 指導學生分類存儲搜集到的資料。文件夾的命名可以使用漢語拼音或英文名稱。 指導學生對搜集到的資料進行必要的取舍與加工。圖片文件要轉換成在網頁上使用的jpg格式。引用的文章要注明出處。 3.評價建議 本節有三方面的知識和技能、方法和技巧需要進行評價。 （1）       作品選題。 姓名內容選擇 合理、明確 經提示完成與個人關系 熟悉，易操作 不太熟悉素材收集難易程序 容易、豐富 困難、稀少          （2）       作品規劃 姓名作品結構 合理、明確 不合理幻燈片草圖 有、完整 不完整素材收集計劃 作了 沒作          （3）       素材搜索與整理。 姓名素材內容 適合主題 基本適合素材數量 豐富 較豐富素材格式 統一適用 未統一素材管理 條理 雜亂            （4）       能力、態度方面的評價 姓名學科共通能力 較強？  沒有？幻燈片草圖 較強？  沒有？興趣和注意力 積極正確 ？ 只圖熱鬧