大連理工初中信息技術教案八年級上冊 初識Flash MX
第五步：師生共享交流，評選較好的作品；
第六步：通過談收獲總結本節課的知識點。
五、教學過程
課題 初識flash mx——熟悉基本操作
教學環節 教師的教學行為 學生的學習行為 設計意圖
一、導入新課，交代任務 1.播放“機器貓”和“黑白豬”等動畫
2.播放“云的形成”動畫
3.布置任務：用flash繪制“水滴”、“樹”和“太陽” 吸引學生注意，激發學生興趣
便于學生從整體上把握第一單元的學習任務
二、探索新知 1.讓學生自己嘗試啟動flash，認識flash的操作界面
2.講解什么是flash元件，找一名學生演示如何創建新的圖形元件
3.演示繪制“水滴”的步驟，講授橢圓工具的使用方法和技巧
4.請學生幫老師保存flash文件，并說出他的操作 說一說他們都是如何啟動flash的，認一認flash操作界面的各個部分
理解flash元件，一名學生演示如何創建新的圖形元件
學習橢圓工具的使用方法和技巧
一邊保存flash文件，一邊說出他的做法 讓學生學會啟動flash mx，認識flash mx的操作界面
讓學生了解元件，學會創建新元件，反饋學生是否掌握了創建新元件的方法
讓學生掌握橢圓工具的使用方法
培養學生自主學習和總結的能力
三、學生制作 引導學生自己繪制“樹”和“太陽”，或創作其他作品，并提醒學生隨時保存文件 學生自主繪制，隨時保存作品 培養學生的動手操作能力，同時也檢驗了學生是否掌握了本課內容
四、作品展示與評價 鼓勵學生展示作品
引導學生評價作品，對學生作品進行總評 學生邊演示邊講解
學生自評，互評 培養學生的共享意識和表達能力
培養學生的鑒賞和評價能力，讓學生互相學習，取長補短
五、全課總結 請同學們說一說他們都學了什么，又學會了什么，最后，總結強化重點和難點 談收獲，談談學了什么，又學到了什么 回顧本節課的知識點，培養學生歸納總結的能力，讓學生知道利用flash可以創作出精美的形象和動畫
六、教學反思
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