第1節(jié)《網(wǎng)絡(luò)基本知識》教學(xué)設(shè)計
知識點(diǎn)掌握程度
沒有掌握
基本掌握
完全掌握使用瀏覽器的ftp方式，從本地上傳信息到ftp服務(wù)器的操作。使用瀏覽器的ftp方式，在ftp服務(wù)器下載信息操作。文件傳輸（cuteftp）工具的設(shè)置。使用cuteftp從本地上傳信息到ftp服務(wù)器。使用cuteftp從ftp服務(wù)器的下載信息到本地的操作。4、教學(xué)資源： 互聯(lián)網(wǎng)及課件，文件傳輸工具軟件cuteftp。六、教學(xué)反思 （1）學(xué)生對使用瀏覽器的ftp方式，進(jìn)行文件傳輸掌握的比較好。 （2）學(xué)生使用cuteftp文件傳輸軟件，上傳、下載信息的學(xué)習(xí)，感到有一定的困難。原因一是對軟件的相關(guān)設(shè)置不熟悉，二上傳、下載信息時不知在哪個窗口中進(jìn)行。
第五節(jié)《 主題探究學(xué)習(xí) 》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)者分析通過前面四節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會如何通過因特網(wǎng)收集信息和交流信息，學(xué)生已經(jīng)具備了利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行主題探究學(xué)習(xí)的能力。正如剛開始學(xué)步的孩子樂于行走，剛學(xué)會網(wǎng)上沖浪的學(xué)生總想因特網(wǎng)這個信息的海洋中暢游一番，因此在本章的最后一節(jié)開展網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)，能滿足學(xué)生學(xué)以致用的需求，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)知識的理解和技能的掌握，培養(yǎng)自主分析、解決問題的能力。但考慮到有的學(xué)生家里不具備上網(wǎng)的條件，教師應(yīng)通過多種途徑為學(xué)生創(chuàng)造條件，如課余開放學(xué)校的機(jī)房；鼓勵學(xué)生互助合作，有條件的學(xué)生提供場所，和無條件的學(xué)生共同上網(wǎng)學(xué)習(xí)等，保證網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)活動能有效地進(jìn)行。二、教材內(nèi)容分析1、 本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)以“廣州一日游”為主導(dǎo)線，讓學(xué)生自選主題，以小組合作的方式，通過上網(wǎng)查找資料、保存資料、整理和加工資料，從旅游景點(diǎn)的、工業(yè)的、商業(yè)的、科技的、文化的、體育的、飲食的等某一個側(cè)面去了解和反映廣州的變化，最后以小板報或演示文稿的方式展示小組主題探究成果。本節(jié)是本章的綜合應(yīng)用課，使學(xué)生對本章知識的理解更加系統(tǒng)化，通過主題探究學(xué)習(xí)不僅提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)收集和加工信息的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主探究和解決問題的能力。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞主題收集、篩選、整理、加工信息。難點(diǎn)：高效地檢索信息，有效地歸納和整理信息，深入探究和挖掘信息3、課時安排：2課時三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）熟練地利用網(wǎng)絡(luò)查找、保存指定主題的信息；（2）學(xué)會圍繞指定主題，篩選、歸納、整理信息；（3）綜合運(yùn)用所學(xué)知識與技能開展主題探究學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題，把研究成果以計算機(jī)作品方式展示；（4）學(xué)會評價和欣賞成果作品。2.過程與方法（1）通過開展主題探究學(xué)習(xí)，把信息技術(shù)應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息的綜合能力，掌握使用信息技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展主題探究學(xué)習(xí)的方法；（2）通過自主合作探究，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作交流、協(xié)同探索。3.情感態(tài)度價值觀（1）增強(qiáng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)收集信息的意識和習(xí)慣，培養(yǎng)積極探索、大膽實(shí)踐的精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通與分享的協(xié)作精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛廣州家鄉(xiāng)的思想感情四、教學(xué)理念和方法本節(jié)教學(xué)采用自主、合作、探究的模式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以問題為中心，以合作為基礎(chǔ)，自主發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。以“廣州一日游”為主線確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，自定主題，自主設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)施學(xué)習(xí)過程，在自主探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 五、教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式教師先提出問題“廣州近年來發(fā)生了哪些變化？”“如何通過一日游去體驗(yàn)和感受這些變化呢？”激發(fā)學(xué)生探究的熱情，并引導(dǎo)學(xué)生從景點(diǎn)、工業(yè)、科技等多角度去思考和發(fā)現(xiàn)問題；然后學(xué)生分組，確定探究主題和方案，并分工合作上網(wǎng)收集資料；小組根據(jù)探究主題，共同篩選、整理、加工資料，并制作出展示性的作品；最后學(xué)生展示自主探究學(xué)習(xí)成果，交流探究學(xué)習(xí)的心得體會，并進(jìn)行自評和互評，促進(jìn)學(xué)生將探究所獲得的知識經(jīng)驗(yàn)加以內(nèi)化和提升。2、教學(xué)過程第一課時