Flash運動動畫》教學設計
【教學內(nèi)容及教學對象分析】
本節(jié)授課內(nèi)容選自河北大學出版社出版的《信息技術(shù)》初中版第二冊第2章第2節(jié)的內(nèi)容，是學習flash動畫制作的基礎內(nèi)容，具有承上啟下的作用。后續(xù)學習如引導層動畫、遮罩動畫等都將在此基礎上展開，因此，本節(jié)課的內(nèi)容十分重要，授課的成功與否將直接影響到學生后續(xù)學習的熱情與動力。為了提高學生的學習興趣，更好地培養(yǎng)他們自主學習探究能力、合作學習能力和自我創(chuàng)新能力，我采用了新穎的網(wǎng)頁授課模式，學生通過登陸指定的網(wǎng)址就可訪問相應的網(wǎng)頁，一目了然的看到本節(jié)課的相關(guān)學習內(nèi)容。授課對象為初二年級學生，他們已具備了一定的信息技術(shù)操作技能，已經(jīng)掌握了flash關(guān)鍵幀動畫的制作，并且了解和掌握了工具面板中的各類工具的用途及其使用方法，鑒于此，我按照由易到難，循序漸進的原則設置了3個學習任務，通過這3個任務去驅(qū)動學生，使其能積極思考、探索，勇于實踐，最終實現(xiàn)本課的教學目標，解決重點、難點，并在思考──探索──實踐的環(huán)節(jié)中使學生感覺到學有所獲，思有所得，體驗獲得成功的喜悅和快樂！
【教學目標】
知識目標：
1.了解運動動畫的制作過程，掌握其制作方法。
2.了解flash元件的分類及用途。
能力目標：通過觀看“操作參考文件”中的演示，經(jīng)過模仿演練后，能夠獨立完成簡單動畫的制作。
情感目標：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、自主探究的學習精神和團結(jié)協(xié)作的作風。
【教學重、難點】
重點：
1.了解運動動畫的制作過程。
2.了解flash元件的分類及用途。
3.能夠自己獨立完成簡單運動動畫的制作。
難點：
1.能根據(jù)任務要求獨立制作簡單的運動動畫。
2.對于flash中的3種元件能夠正確理解并靈活運用。
【教學環(huán)境】
硬件資源：具備局域網(wǎng)條件的微機室、電子教室。
軟件資源：用frontpage、flash等軟件制作的網(wǎng)頁課件。
【教學方法】
任務驅(qū)動法，引導法，自學模擬法等。
【教學過程】
一、談話激趣，導入新課
師：同學們，在上一節(jié)課中我們學習了關(guān)鍵幀動畫的制作，初步領略了動畫制作的樂趣。大家回想一下“小人跑步”動畫的制作過程，誰來說說關(guān)鍵幀動畫的制作要點是什么？
生：需要將每個幀都定義為關(guān)鍵幀，然后給每個幀創(chuàng)建不同的圖像。
師：回答得非常好。關(guān)鍵幀動畫的每一幀都需要用戶去創(chuàng)建，大家想想，如果我們要制作一個復雜的動畫，這樣一幀一幀的去創(chuàng)建，是不是十分費時又費力？
生：（齊聲回答）是
師：在flash動畫制作中有一種既省時又省力的制作方法，可以讓用戶輕松完成動畫制作。即只需在動畫的重要位置定義關(guān)鍵幀，由flash產(chǎn)生關(guān)鍵幀之間的變化過程，這就是過渡動畫（補間動畫）。過渡動畫又分為運動動畫和變形動畫兩種。本節(jié)課我們學習運動動畫的制作。請同學們登陸192.168.1.88，馬上來領略一下過渡動畫制作的神奇魔力吧。
二、講授新課
師：運動是動畫中最常見的一種表現(xiàn)形式，這節(jié)課我們主要學習其中的移動和旋轉(zhuǎn)動畫的制作。由于在flash中制作運動動畫的對象必須是一個實例，所以同學們有必要先弄清實例、元件的概念以及它們之間的關(guān)系。請同學們自學主頁上的內(nèi)容，了解一下元件的分類及用途。