初中信息技術教案
第 27 課 使你的文章漂亮起來教學目標： 掌握文字的格式化，包括字體、字號、字形、顏色的設置。 教學任務： 設置文字的格式。 教學重點： 設置字體字號及顏色。 課時安排： 1 課時。 教材分析： 本課教材主要分下面幾部分內容：字體的設置、字號、字形、顏色的選擇。內容均比較簡單，可讓學生自己先嘗試操作，最后互相介紹。值得提醒學生的是要先選擇，再修改文字格式
第 28 課 我的學校教學目標： 1 .寫字板和畫圖的綜合運用。 2 .畫圖和寫字板中數據交換（將寫字板中的文字復制到畫圖中或將畫圖中的圖復制到寫字板中）。 教學任務： 制作賀片送同學、老師。 教學重點： 將圖畫復制到寫字板中。 教學難點： 教學準備： 一些做賀卡的小圖片（可選） 課時安排： 1 課時。 教材分析： 1 .這是一節綜合訓練課，主要任務是通過圖片和文字的結合描繪“我的學校”，培養學生多角度、多手段的信息表達能力，通過“我的學校”這樣一個情境來激發學生的學習興趣。 2 .所創設的情景，或結合的任務可以根據實際情況進行調整。也可以提早將任務布置給學生，早作準備。 3 .畫圖：教師可以指導學生要先想好主題，配怎樣的圖畫合適？從而在畫圖中畫出來；為了達到更好的賀卡效果，可以讓學生插入一些現成的圖片。讓學生通過“編輯”菜單下的“粘貼自”命令引入圖片。 4 .保存圖：這一部分早已學過，但為了養成一個經常保存的習慣，所以這里再一次提到，并有意識提醒學生思考，如果不保存可能會發生什么事情。 5 .打開寫字板，在寫字板里錄入文字。為什么不全部在畫圖里完成？這里可以讓學生思考，從而得出畫圖中處理文字能力是比較弱的：（ 1 ）輸入確定后，就不能再修改；（ 2 ）同一次錄入的文字不能有不同的字體、字形、字號、顏色。 6 .將圖片復制到寫字板中：學生已經學過同一軟件中的復制，不同軟件之間的復制方法是一樣的。這里要注意窗口的切換，可以最小化窗口，也可以直接單擊任務欄上的任務。 7 .移動圖片到合適位置。在寫字板中，圖片和文字的混排方法比較單一，圖片是作為一個單位的文字來處理的，不能達到 word 中的效果。 8 .改變圖片的大小。在寫字板中，可以適當的改變圖片對象的大小，方法和改變窗口的大小相仿。