單元專題

第三單元    就從這里開始動手—常用附件的使用

專題內容

圖文并茂的校刊—寫字板的使用

活動目標

知識目標

掌握寫字板的使用;能夠進行簡單的文字、圖形排版。

能力目標

培養學生小組合作利用現代化工具——計算機，來解決日常生活中的問題。

德育目標

在導課時，通過自己的經歷即能激發學生的好奇心，又達到教育學生的目地；通過小組共同學習，培養學生之間的團結協作精神。

重   點

寫字板的使用方法

難   點

對文字、段落進行修飾

課前準備

學生準備：（1）了解校刊所需的素材。

               （2）部分學生具有一定的打字基礎。

教師準備：自己準備一份《校園BBS論壇》校刊和幾張有意義的圖片。

教    學    過    程

設計此環節的原因

活動時間

一、   組織教學

二、   導課

文字是一種古老的信息載體,它是信息交流的一種重要方式,因此對文字的處理顯得尤為重要。例如我們使用的課本、閱覽的報刊大都排版整齊、圖文并茂。它們都是用計算機的文字處理軟件處理過的。寫字板是Windows 98中自帶的一個小型文字處理軟件，利用它編輯的文章還比較漂亮呢！

利用多媒體電子教室展示《校園BBS論壇》校刊

三、  新授

教師利用多媒體電子教室演示

（一）   啟動寫字板應用程序

打開“開始”→“程序”→“附件”→“寫字板”

 （二）寫字板窗口的主要組成

    教師介紹菜單欄、工具欄、格式欄、標題欄、標尺工作區等

  （三）輸入文字信息

     學生二人一組，啟動寫字板，輸入課本中的圖3—1—1中的標題“初一（1）班來稿”和第一段文字

教師提出問題：如何讓標題的字體變成“宋體”、字號為“三號”？如何使文字變粗、傾斜、有下劃線，讓文字居中？

    讓學生利用幫助菜單來試一下，提示學生在對字體、字號進行修飾之前，一定要先選中需修飾的文字。

    教師巡視，了解學生操作的情況。對做的好的給予肯定和贊揚。

（四）美化我們的文字

      利用格式欄中的工具對標題進行美化

 （五）對段落進行排版

利用標尺對段落進行排版

（六）插入圖片

教師演示：單擊“插入”→“對象”→“從文件創建”→“瀏覽→”→找到所需的圖片

告訴學生如何移動圖形和改變圖形的大小。

（七）            總結本課所學。（讓學生自己總結，并由教師補充）

1.利用寫字板可以輸入文字、插入圖片；可以對輸入的文字進行修飾和排版、對插入的圖片可以調整。

2.對文字信息進行整理和編輯時，要先準備好素材。

（八）  學生操作

（九）         結束語：

師：今天我們學習了寫字板的使用，利用寫字板可以編輯出排版整齊、圖文并茂的漂亮的文章。

激發學生興趣

   導入  本課所需要的工具——寫字板

告訴學生啟動寫字板的方法

讓學生了解寫字板窗口的組成及各部分的作用。

讓學生練習并為后面的修飾和排版作準備。

 培養學生的自學能力

 讓學生知道利用工具欄進行修飾和排版更方便

 讓學生知道插入圖片的方法

 讓學生明確這節課學習的內容，培養學生歸納知識的能力

通過操作，鞏固知識

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