運用word制作電子賀卡
課型：新授 課時：1課時 累計課時：8
[學習目標]：
1、掌握插入圖片，學會簡單修飾圖片的格式。
2、掌握插入藝術字。
3、掌握插入文本框，學會簡單修飾文本框的格式。
4、學會總結一定的操作規律。
5、對關心疼愛自己的人學會感激和回報。
[重難點]：重點：掌握插入圖片、藝術字與文本框的方法，掌握圖片與藝術字格式的設置方法。難點：插入來自文件的圖片與圖片格式設置方法（突破方法，教師引導）。
[教學方法]：任務驅動與導學
[教學準備]：課件 范例賀卡（3張）圖片素材文件夾 導學材料 個人評價表 網絡暢通的多媒體教室
引 導：[提出任務]
師：剛才我們聽了幾首有關贊美媽媽的歌曲，現在我出一個常識性的題目考考大家,母親節是什么時間？（5月的第二個星期天）。母親整日為我們的生活與學習操勞，我們應該學會感激母親，學會回報母愛，感激媽媽為我們的健康成長所付出的一切，母親節快到了，為了給媽媽送上我們的祝福，這節課讓我們一起來學習如何在Word中制作即漂亮又經濟實惠的電子賀卡。
出示課題：
首先，請同學們來欣賞老師利用Word制作的幾張賀卡。（有感情地朗讀賀卡中的文字）
[展示]。這2張是送給母親的。賀卡圖文并茂，有效地表明了作者的心愿，這將是媽媽在節日里收到的最好的禮物。這是一張送給敬愛的老師的，如果我能收到像這樣圖文并茂的賀卡，一定會為你們感到驕傲和自豪的。剛才我們欣賞了3張賀卡，同學們現在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？老師以送給媽媽的賀卡為例來給你們示范一下。做好賀卡需要連闖四關。(有信心嗎？)
第一關：頁面設置。要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設置中進行設置（演示并講解），進行了頁面設置接下來就該輸入我們祝福的話語了。
[提問]可是一張只有文字的賀卡同學們說好不好看呢？
[回答]不好看。
[導入 ]我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因為插入了圖片、藝術字、文本框，圖文并茂才變得精彩的。下面進入第二關：如何插入圖片、藝術字呢？也是今天闖關中最重要的一關。
[出示學習目標]
第二關：插入圖片與藝術字
教授新知：
[生教生]聽說我們班同學個個都是計算機高手，哪位同學早就掌握了插入圖片的方法，來給我們演示一下。（鼓勵學生到教師機操作演示，起到以學生教學生，教師引導的作用。）
學生操作演示，教師講解說明。
[演示講解]選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。*同學先來示范怎樣插入剪貼畫。單擊“剪貼畫”，就會出現一個 “插入剪貼畫”的窗口，其間羅列了51類剪貼畫，選擇一類“運輸”類里的劃船圖片，單擊“插入剪輯”按鈕，圖片就被插入到光標當前所在的位置。可是這時的圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。如何才能更準確地定位圖片的大小呢？這就要學會修飾圖片。圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片——格式菜單——圖片命令，彈出設置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式——選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學們試著練習如何把自己的圖片修飾的更美觀。
“剪貼畫”中的圖片比較有限，不能充分表達我們的感情，能不能把我們搜集到的圖片放到賀卡中呢？生答：能。就讓*同學來給我們演示一下，仍然是找“插入”菜單中“圖片”，我們選擇“來自文件”，注意“查找范圍”，一定要找對我們所需圖片的放置位置。（教師強調，難點）對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以。
插入“藝術字”的方法與插入圖片類似，請同學們進入第二關自己去試著插入并美化圖片與藝術。
教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。
第三關：插入文本框，在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。
同學們都順利地闖過了第二關，下面進入第三關：“插入并修飾文本框”，在座的同學中有會的嗎？（如果有，讓學生操作演示，否則教師演示講解）單擊“插入”菜單——文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。文本框是一種即可以輸入文字又可以插入圖片的圖形對象，可以隨意地修飾與移動位置。下面在文本框中輸入我們要對媽媽說的話，輸入的文字可以利用我們以前所學的知識加以美化。文本框中插入圖片的方法與普通頁面中一樣。自己試著去練習。我們把剛才的圖片插入到文本框中來，大家看一看，我們要適當地調整圖片與文本框的大小，讓它兩個大小相應（再一次鞏固圖片的插入）。我們要把文本框的位置適當進行調整，將鼠標指針移動邊線上，鼠標指針變成四個方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動到合適的位置。文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣，同學們自己去試一試，美化我們的文本框。
學生操作。教師巡視，做個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。
第四關：美化完善自己的賀卡。
剛才有的同學問，老師能不能為我們的賀卡添加一個漂亮的背景呢？（出示兩張賀卡，一個有背景，一個沒背景。）請同學們觀察這兩張賀卡找出不同點，一張有背景，一張沒有背景，猜一猜，如何用剛才試過的方法，解決這個問題？（借助于文本框完全可以實現。拖動一個文本框正好與我們的版面大小一致，文本框的填充效果可以設置為我們喜歡的顏色或圖片，它的版式設置為“襯于文字下方”。）我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協調一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學們適當調整圖片、藝術字與文本框的位置，并加以修飾。
大功告成
出示學習目標
學生完成任務。填寫個人評價表，
[評析學生作品] 評選出優秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。（請學生演示如何插入、修飾藝術字，如何修飾文本框等）
大展身手：
我們語文課上學過了朱自清爺爺的《春》，體會到了春天的美,感受到朱自清爺爺對春天的熱愛,贊美之情.你們也喜歡春天嗎? 我們學知識就是為了解決實際問題，請你用剛才學到的方法完成我們的拓展練習“大展身手”。
1、 將標題“春”，設置為藝術字
2、 在第4自然段中插入“桃花.jpg”圖片，圖片高度設置為5厘米，圖片版式設置為“.四周型”。
總 結：[提問]請同學們來回顧一下我們這節課都學了些什么？
[回答]插入圖片、改變圖片大小、位置、繞排方式等。插入藝術字，修飾藝術字；插入文本框，修飾文本框。
總結規律：通過前面知識的學習你找到了什么規律呢？插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應的命令。
[小結]同學們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學們再練習制作送給同學與老師的賀卡。實際上，不僅賀卡需要圖文并茂，我們平時為班里編寫的海報、寫給朋友的信也可以圖文并茂，這樣會更有吸引力。希望同學們能在生活中靈活運用我們所學的知識使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡在過節的時候送給自己的媽媽。