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體育教案-立定跳遠與實心球

體育教案-立定跳遠與實心球

 

體育課教案

 

上課日期 :2004年 10月19 日                            授課老師::

班 級

 初一(5)班

 第   7     周

 場地

器材

媒體

場地:田徑場

 

器材:實心球

 

媒體:

  人

 

  數

 

58

男30

        

第  1   次課

女28

 

 

1,  立定跳遠{新內容}

2,  擲實心球(舊)

 

教學

任務

教學

目標

1,  使學習初步掌握立定跳遠和投擲實心球的動作和方法

2,  通過學習,提高學生上下肢和腰腹力量。

3,  培養學生集體精神,學生的創新能力

 重點

 

 難點

立定跳遠的擺臂和騰空;實心球以腰腹力量帶動揮臂   

 

 

教學

過程

 

教學內容和達成目標

            教學組織與方法

練習

教師教法

 

    學生學法

 

1,  由體育委員集合整隊,檢查人數。

2,  宣布本節課的內容及要求

3,  檢查服裝,安排見實生

 

 

 

 

 

 

 1 由體育委員整隊,并報告人數             

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

  組織:對形如下(背對太陽)

 

 

 

 

o

 要求:

1集合快。靜。齊

2精神飽滿 精力集中

 

 

 

1   徒手操:(4x8拍)

(1)       頭部運動

(2)       肩繞環運動

(3)       擴胸運動

(4)       腰部運動

(5)       膝關節運動

(6)       腕踝運動

(7)       正壓退運動

(8)       側壓腿

 4 輔助練習

(1)       兩人壓肩

(2)       高抬腿

目標:使學生全身肌肉進入工作狀態,為上課做好準備。

教師領操

  口令正確

聲音洪亮

 

 

 

   壓肩:教師找同學示范,也可以三人一組壓肩)

         組織:

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

o

要求:1、動作方向一致

2、動作幅度要大

壓肩:兩人相對站立,用手掌壓著對方的肩,兩腿分開,略大于肩,膝關節不能彎曲,兩人上身往下壓。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

基本部分

一、學習立定跳遠動作:

1、            讓學生自己體會向上原地向上跳動作。

2、    學習原地擺臂動作

3、    學習原地擺臂向上跳。

4、    學習立定跳遠完整動作

 

1、  兩腳自然開立,與肩同寬,膝微屈上體前傾,兩臂放在身后,起跳時,兩腿用力蹬地,膝關節充分伸直,踝關節充分打開,同時,兩臂急劇向前上方擺出。

2、  教師找出動作較好的學生出來示范動作

3、  糾正學生錯誤動作

1、  生自己感受向上跳的動作

2、  雙臂下沉后由下而上急劇向上方擺起

3、  雙臂下沉后由下而上急劇地向前上方擺出雙腿蹬地后垂直向上跳起,身體挺直,踝關節繼續保持打開角度,雙腿互拼略后擺

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二,擲實心球

1握球的手形

2投球的連貫動作

3持球做投擲實心求動作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4、  發揮學生的想象能力。

 

 

三、游戲:傳接實心球比賽;

 

教師講解并示范:

1,握球:兩手稍靠攏,手指自然分開,兩拇指成八字形,兩手握球的后下方

3,  兩腳前后開立面向投擲方向,雙手舉球于頭上方,上體后仰,快速用力蹬地,挺胸,拔指將球向前上方投出。同時迅速收腹屈體。

4,  讓學生自己創造投擲方法,選出較好的動作再一起練習。

教師介紹游戲方法并組織游戲。

1學生不持球跟著老師做動作

2組織:

x x x x x x

x x x x x x

o

x x x x x x

x x x x x x

3練習隊行:

x  x  x  x  x

 

 

x  x  x  x  x

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1放松

2小結

3收放器材

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   作業 和學

生學習

參考文獻

 

 

 

    病弱處理

 

 

 

 

 

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