集體合作跑;多姿勢起動快速跑
集體合作跑;多姿勢起動快速跑
一、指導思想本教材依據課程標準的基本理念,堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。在整個教學過程中以學生發展為中心,重視學生的主體地位與教師的主導作用,采用師生之間、學生之間互動教學,充分調動學生的學習積極性和學習...
教材 2、游戲教學目標1、 學生知道在途中跑中對身體姿勢的要求。2、 70%以上的學生在途中跑過程中,能做到不低頭、不聳肩,身體稍有前傾,手臂動作能做到以肩為軸,屈臂前后擺動。...
一、指導思想隨著體育教育改革的不斷深入,體育教學的傳統模式受到了很大的沖擊,體育教學不再局限于單純的技能傳授或身體素質發展。正是在這種理念的驅動下,本課以“體驗觀察、啟發思維、合作互動”為主線,力求創設和諧、寬松的學習氛...
教材1、 2、游戲教學目標1、 通過復習和比較,學生進一步明確站立式起跑的動作要令、動作方法,以及蹲踞式和站立式兩種起跑方式的不同使用情況。了解傳接棒技術的種類和運用。...
教材1、 2、素質教學目標1、 通過復習和練習,使學生進一步理解快速跑的兩種起跑方法的重要作用,能正確運用兩種起跑方法。通過素質練習,了解一些提高快速跑能力的方法。...
相用腳跟抵住可作為起跑器;繩打折可作為各自起跑線。 3、牽引作用 兩人一組互相牽拉,在游戲中體會上體前傾用力感覺。如:在未教蹲踞式起跑動作之前,可先讓學生兩人一組,用繩套住同伴(攔腰斜背均可),一旦跑出立刻松繩,并要求學生觀...
1、通過本課以“筷”為主線設計出多種快速直道途中跑的簡化游戲的教與學,在春天陽光明媚的日子里,使學生由好奇→娛樂身心→陶冶人的情操,收到較好的練習效果。大多數學生(尤其是七年級學生)表現出了較高的參于度和興奮度。...
一、本課的指導思想及思路:根據社會發展的需要和本次課程改革的要求,新的體育與健康課程在教育思想,教育方式,教學內容,教學評價等方面都有了新的發展和側重點,對于義務教育階段來說,它更加關注學生的發展和學生運動的愉快感。...
班 級課 程體 育任課教師楊 瑩教材內容學習快速跑技術課的任務學習快速跑技術,提高學生快速跑能力、發展速度素質。培養學生勇猛頑強、不怕困難的精神。...
教 材1. 快速跑 8——(2)2. 攀 爬 2——(1) 教學目標1、 繼續學習“快速跑”動作,使學生掌握“各種啟動跑”的練習方法。2、通過攀爬發展學生基本活動能力,克服自己的害怕心理。提高學生活動興趣,培養學生團結合作的品質。...
“玩紙”——快速跑教學設計說明何自謙(深圳市福民小學)本課設計成一張“紙”貫穿課堂,意在探討:1、課的學習任務把傳統的學習快速奔跑任務揉進游戲中“完成”。讓學生在不知不覺就學到快速奔跑的技能,發展快速奔跑的能力。...
第 7周第2次課教案總14次備課教師:張啟龍教材1、快速跑(3) 2、素質教學目標1、 通過復習和練習,使學生進一步理解快速跑的兩種起跑方法的重要作用,能正確運用兩種起跑方法。通過素質練習,了解一些提高快速跑能力的方法。...
一、教學內容快速跑二、教學目標【知識與技能】掌握快速跑的基本技術,全部同學都能做到跑的自然,動作協調。【過程與方法】通過示范講解、小組探究、游戲競賽等形式,發展速度、耐力、靈敏等身體素質。...
30米快速跑一、 構思與設計:“一切為了每一位學生的發展”在新課程教改思想的指引下,充分發揮學生的個性和創造性,以學生發展為中心,以學生是快樂的小主人為中心,以提高學生的綜合能力為重點,通過快速跑和各種形式的組合跑讓學生在思...
上課儀式 1'組織:× × × × × × × × × × × × × × × × × ×△二、隊列隊形 2'1、四面轉法 2、齊步走、跑步走3、慢跑三、準備活動 3'各關節活動 四、1、直道快速跑接彎道跑:⑴讓學生回顧彎道跑的動作...