初中湘教版八年級美術(shù)下冊《心靈的關愛》說課稿范例
一、 說教材
1、教材分析：
《心靈的關愛》是湘教版八年級美術(shù)下冊第七單元的內(nèi)容， 本課是以“設計•應用”為主的綜合課。以系列賀卡的設計與制作為教學主體，著重引導學生珍視親情、友情，關注社會人與人之間關愛的情感，促進學生健康全面的發(fā)展，突出以美術(shù)的方式，培養(yǎng)學生成為充滿愛心的人。
2、教學目標 ：
教學的目的是通過借助圖形與相關文字，設計與制作精美的卡片，來表達一種對親人、朋友、同學傳達愛心的方式，本課重點引導學生把圖文有機結(jié)合在一起，運用同樣形象與文字的幾個不同版面處理，強化學生對卡片版式設計的處理能力。 讓學生從中體會到卡片設計的規(guī)律性知識。提高學生對系列賀卡設計學習的興趣，加深對卡片審美價值的本質(zhì)認識、，培養(yǎng)學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。根據(jù)初中學生心理、智力發(fā)展水平以及當前美術(shù)教學的實際情況，我確定本節(jié)課的教學目標為：
(1)知識目標：
掌握卡片系列化設計的基本知識與設計技巧。
(2)能力目標：
a、能夠設計并制作出一張較為精致的卡片，傳達出一份真摯的愛心。
b、能夠初步掌握卡片版式設計的要求與方法。
(3)發(fā)展目標：
3、能夠設計制作出一組具有一定創(chuàng)意，并體現(xiàn)學生關愛他人的系列化卡片。
(4)情感目標：
a、能夠靈活運用或借鑒已有的美術(shù)知識與技能，積極關注社會弱勢群體，參與體現(xiàn)人文關懷的行動。
b.培養(yǎng)學生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。
3、教學重點和難點：
(1)教學重點
本課側(cè)重于提高學生運用圖文動手制作、設計精致卡片的能力。
(2)難點
如何構(gòu)思立意，將圖文有機的結(jié)合在一起，設計出精美的系列化賀卡。
攻破這一難點在教學中我運用多種方式講解:一、運用手工繪畫表現(xiàn);二、運用多媒體手段對各種優(yōu)秀卡片多層次的展示，來加深學生的理解和認識，同時讓學生親自動手實踐。
通過以上教材分析,才能使學生達到教學目標 ,我準備用下列教法和學法:
二、說教法
本課教學先從對親情的關注入手，通過引導學生用心體驗或許平時一度忽視了的親情，喚起學生對愛的回報與表達之情。接著，引導學生談談自己一份珍視的友情，引導學生好好珍惜與同學、朋友之間的友情。然后，在強調(diào)本課設計與制作精美的卡片是一種對親人、朋友、同學傳達愛心的表達方式與積極行動后，再進入到本課主體知識內(nèi)容的學習。
通過交流進入學習情境。教師在學生討論的基礎上對卡片設計的相關知識進行歸納與總結(jié)，卡片的設計表現(xiàn)形式通常以文字、繪畫、攝影、圖案為主，結(jié)合圖例講解，提示學生每張卡片之間的圖形設計與相關文字是難以分割統(tǒng)一的整體，將圖文有機結(jié)合在一起，更加完整地展現(xiàn)設計創(chuàng)意，培養(yǎng)學生設計時的統(tǒng)一意識和全局觀念。