戲劇人生——短劇的編寫與策劃
江蘇省常熟市中學 季小潔
教學目的：1、了解戲劇表演的基本知識，劇本分析，構思，舞臺調度和排練演出。
2、了解戲劇的舞美設計、服裝和道具的制作。
教學重點、難點：1、短劇的編寫與策劃、表演
2、人物造型與服裝的設計與制作
3、舞臺美術設計的應用
教學用具：多媒體、服裝道具等
教學方法：講授、討論、表演
課時：2課時
教學過程 ：
一、 導入 ：
戲劇有很多的種類，比如……（歌劇、舞劇、話劇、戲曲等）
1、觀看一段《巴黎圣母院》的片段。(2分種)
提問：作為一部戲劇包含哪些要素？（導演、編劇、演員，舞美、服裝、演員造型、燈光、音樂等）
2、提問：在這段音樂劇中，你覺得該劇從哪幾個方面突出了它的主題？（學生回答）
總結：看來不管是什么要素，都必須緊扣戲劇的主題。
二、 講授新課：（12）
1、 舞臺美術設計是一種視覺的造型藝術，舞臺布景------是舞臺美術的主要造型手段。
A、舉例兩幅舞美設計圖，交代出了哪些要素？表現了什么主題，從何看出？（2分鐘）
1 鮮明的突出戲的主題.
2 創造戲的濃厚生活氣氛,表現戲的基本情調.
3 體現劇本的風格,體裁.
4 突出戲劇人物的性格.
5 表示出國度,時代,民族特點.
6 表現演出的季節,時間,地點.
7 指示出室內室外
8 為導演調度和演員的表演創造有利的支點
B、活動：猜猜看（播放一些舞美設計圖片，請學生討論并回答相應的主題。）
2、 演員的服裝與造型設計也是很重要的。
A、提問：演員的造型設計有什么用處？（表現人物性格，表示出國度,時代,民族特點，表現演出的季節,時間,地點等）
可以適當地進行夸張，使人物更有戲劇色彩。
B、音樂劇《貓》享有盛名，除了絢麗的燈光和舞美設計引人注目之外，演員的造型設計也是獨巨匠心的。根據每只貓的個性，設計師給他們設計了與眾不同的服裝和造型。下面《貓》的片段大家能否從這些貓的造型中看出他們的性格特點呢？
（看完結合劇照說明。）
C、欣賞電影與音樂劇的海報。討論并總結演員造型設計的特點有哪些？為什么這么設計？
三、分兩組學生開始進行戲劇的編排與表演。（25）
甲組：《曇花的愛情》
表演：TFT1
造型：NE
舞美：熱愛
音樂：AV
乙隊：《如此課堂》
表演：TFT2
造型：CS JAY
舞美：BUSTER
音樂：APPLE PIE
過程：
A、 請各組導演與演員與大家見面，由導演講述該劇的主題思想。
請造型組討論選擇一套合適的舞美設計，并闡述理由。
B、請主要演員講出自己角色的性格特點。
請造型組討論制作一套合適的服裝造型，并闡述理由。
最后由兩組進行表演。
四、 總結