神圣抗戰(zhàn)的開(kāi)始 說(shuō)課稿

一、教材分析：
（一）教材的地位和作用：
    本課的內(nèi)容是初中《中國(guó)歷史》第四冊(cè)的重點(diǎn)課文，是前面學(xué)習(xí)的“九·一八”事變、“一·二八”事變、西安事變等一系列歷史事件發(fā)展的結(jié)果。從這節(jié)課開(kāi)始至第12課，學(xué)生將學(xué)習(xí)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史。因此，本課在整冊(cè)教材中起到承上啟下的作用。（二）教材結(jié)構(gòu)：
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    抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā) 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成 正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn) 日軍的侵華罪行（三）教學(xué)目標(biāo)和要求：
    1、本課要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)有：盧溝橋事變的爆發(fā)和歷史意義；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的經(jīng)過(guò)；正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)；國(guó)民政府的片面抗戰(zhàn)路線及其對(duì)抗戰(zhàn)的危害；南京大屠殺（時(shí)間、經(jīng)過(guò)、被殺人數(shù)）。    2、通過(guò)本課的教學(xué)，要求學(xué)生從思想上明確以下幾點(diǎn)：（1）盧溝橋事變是日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。（2）中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是在中共倡導(dǎo)下抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，以國(guó)共合作基礎(chǔ)，工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)各階層愛(ài)國(guó)人士和海外僑胞廣泛參加的一次全民族的抗戰(zhàn)。（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，國(guó)民政府比較努力地進(jìn)行了對(duì)日作戰(zhàn)。中國(guó)軍隊(duì)的英勇抗戰(zhàn)粉碎了日本三個(gè)月來(lái)滅亡中國(guó)的妄想，但由于國(guó)民政府的片面抗戰(zhàn)路線，使中國(guó)丟失了華北、 華中、華南的大片領(lǐng)土。（4）從南京大屠殺，認(rèn)識(shí)日本帝國(guó)主義的殘暴，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。    3、能力培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)民政府要抗戰(zhàn)初期的功過(guò)，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證法觀點(diǎn)看問(wèn)題的全面評(píng)價(jià)歷史事件的能力。（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)：
    本節(jié)課的重點(diǎn)是：盧溝橋事變；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立；南京大屠殺。難點(diǎn)是：對(duì)國(guó)民政府在抗戰(zhàn)初期功與過(guò)的評(píng)價(jià)。二、教學(xué)教法：
    運(yùn)用多媒體課件，提供有關(guān)歷史資料（如紀(jì)錄片片斷、照片等），給學(xué)生以直觀的感受，加深學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)學(xué)生思考來(lái)突破課文難點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程分析：
（一）導(dǎo)入新課：
    通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地回顧自“九·一八”事變以來(lái)日本對(duì)我東北、華北、華東的侵略活動(dòng)，說(shuō)明盧溝橋事變的爆發(fā)并非偶然。（二）講授新課：
一、以圖說(shuō)文，介紹盧溝橋事變��中國(guó)抗戰(zhàn)的爆發(fā)。    在本目的講解中，注意使用課本中的《盧溝橋事變形勢(shì)示意圖》來(lái)說(shuō)明盧溝橋在軍事上重要地位。并結(jié)合課件，簡(jiǎn)要講述事變的經(jīng)過(guò)和二十九軍將士英勇抵抗的情況，以加深學(xué)生對(duì)這一事件的了解。二、聯(lián)系舊知識(shí)，認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)��抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立的經(jīng)過(guò)。    在講述本目之前，應(yīng)提醒學(xué)生注意標(biāo)題中的“正式建立”這四個(gè)字，并引導(dǎo)學(xué)生回憶西安事變以后，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 初步形成的情況，然后分四步（即中共發(fā)表抗日通電；蔣介石發(fā)表廬山談話；紅軍改編為八路軍的新四軍；國(guó)民黨公布國(guó)共合作宣言），結(jié)合課件講述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的經(jīng)過(guò)，最后講明其重大歷史意義。三、講、讀、觀察相結(jié)合，了解正面戰(zhàn)場(chǎng)��國(guó)民政府組織的抗戰(zhàn)。    在講述本目之前，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明抗戰(zhàn)一開(kāi)始就存在兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，即國(guó)民政府組織的正面戰(zhàn)場(chǎng)和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。而本目講的是正面戰(zhàn)場(chǎng)，敵后戰(zhàn)場(chǎng)將在以后講述。接著講述日本在占領(lǐng)平津之后，制定了三個(gè)月滅亡中國(guó)的狂妄戰(zhàn)略計(jì)劃，以使學(xué)生對(duì)日本的全面進(jìn)攻有一個(gè)總的了解。面對(duì)日本的全面進(jìn)攻，國(guó)民政府在抗戰(zhàn)初期比較努力地進(jìn)行了抵抗，組織了一系列大規(guī)模的戰(zhàn)役。結(jié)合課件，重點(diǎn)講述淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)中的平型關(guān)大捷和臺(tái)兒莊戰(zhàn)役。    在講述淞滬會(huì)戰(zhàn)中，課文中的小字部份寶山縣城姚子青營(yíng)守城殉國(guó)和謝晉元團(tuán)八百壯士死守四行倉(cāng)庫(kù)的事跡，是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的絕好材料，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。注意：在講述淞滬會(huì)戰(zhàn)結(jié)束，南京失守后，將教材放在最后面的“南京大屠殺”一目作為一個(gè)小點(diǎn)提前講述，以保證學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)在時(shí)間概念上的連續(xù)性。在講述南京大屠殺的過(guò)程中，利用課件并結(jié)合讓學(xué)生閱讀課文中的小字部份，要求學(xué)生記憶南京大屠殺的時(shí)間和被殺人數(shù)，從而揭露日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和野蠻性，以使學(xué)生牢記這一深仇大恨。    在講述平型關(guān)大捷時(shí)，要求學(xué)生記憶時(shí)間、我方參戰(zhàn)部隊(duì)、殲敵人數(shù)和在抗戰(zhàn)史上的地位（即中國(guó)抗戰(zhàn)以來(lái)的第一次大捷）。通過(guò)演示課件中的畫(huà)面，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)八路軍英勇作戰(zhàn)的情況。同時(shí)提醒學(xué)生學(xué)生注意：盡管平型關(guān)戰(zhàn)役取得勝利，但整個(gè)太原會(huì)戰(zhàn)是失敗了（為以后的教學(xué)內(nèi)容埋下伏筆）。    在講述臺(tái)兒莊戰(zhàn)役時(shí)，要求學(xué)生記憶時(shí)間、中國(guó)軍隊(duì)指揮官、殲敵人數(shù)及在抗戰(zhàn)史上的地位（即抗戰(zhàn)以來(lái)國(guó)民政府取得的重大勝利）。通過(guò)演示課件讓學(xué)生感受到當(dāng)時(shí)作戰(zhàn)的激烈和中國(guó)軍隊(duì)的英勇抵抗。同時(shí)了解盡管臺(tái)兒莊戰(zhàn)役取得勝利，但整個(gè)徐州會(huì)戰(zhàn)以失敗而告終。    在講述完武漢會(huì)戰(zhàn)之后，引用毛澤東的話：“從一九三七七盧溝橋事變到一九三八年武漢失守這一時(shí)期內(nèi)，國(guó)民政府的對(duì)日作戰(zhàn)是比較努力的。那些在正面戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)行了英勇斗爭(zhēng)的軍隊(duì)和在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的官兵，都應(yīng)受到崇敬和紀(jì)念。”對(duì)中國(guó)軍隊(duì)在抗戰(zhàn)初期的作戰(zhàn)情況作一個(gè)小結(jié)。    接下來(lái)，啟發(fā)學(xué)生思考：抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國(guó)民政府的軍隊(duì)一度英勇抵抗，并取得了一些戰(zhàn)役的勝利，但卻不斷喪師失地，這是為什么？讓學(xué)生思考后得出結(jié)論：因?yàn)閲?guó)民黨從抗戰(zhàn)一開(kāi)始就執(zhí)行片面抗戰(zhàn)路線。具體分析：片面抗戰(zhàn)路線即不發(fā)動(dòng)群眾，單獨(dú)依靠政府和軍隊(duì)抗戰(zhàn)。因?yàn)閲?guó)民黨代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益，從根本上講和人民是對(duì)立的。它害怕人民力量在抗戰(zhàn)中發(fā)展壯大，因此不敢發(fā)動(dòng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)。最后指出片面抗戰(zhàn)路線的嚴(yán)重危害：使中國(guó)丟掉華北、華中、華南的大片領(lǐng)土。（三）小結(jié)，布置作業(yè)：
    通過(guò)小結(jié)及布置作業(yè)，進(jìn)一步鞏固本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。