太陽系的形成與地球的誕生
教學(xué)目標(biāo)
1、知道托勒密的“地心說”和哥白尼的“日心說”宇宙體系；
2、了解太陽系形成的主要學(xué)說——“星云說”。
3、知道地球是隨太陽系的形成而產(chǎn)生的。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 重點(diǎn)：太陽系的形成與地球的誕生
難點(diǎn)：星云說
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程（內(nèi)容•方法•手段）
引入：
太陽系是怎樣形成的?地球的誕生與太陽的形成有什么關(guān)系?認(rèn)識這些問題,人們經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。
新授：
一、從“地心說”到“日心說”
[教師]1、“地心說”是亞里士多德的首創(chuàng)。而集大成者是古希臘最偉大的天文學(xué)家托勒密。（建立了歷史上第一個完整的宇宙體系）
2、托勒密創(chuàng)立了“地心說”宇宙體系說。
3、“地心說”的核心是大地是宇宙的中心，太陽和其它天體都是繞地球轉(zhuǎn)動的。
[討論]p6。
4、16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼建立了“日心說”宇宙體系。
5、核心是“太陽是宇宙的中心，地球和行星是繞太陽轉(zhuǎn)動的”。
[學(xué)生閱讀]讀圖1-5，并結(jié)合教師介紹的托勒密的“地心說”和哥白尼的“日心說”宇宙體系。由學(xué)生作出關(guān)于兩大學(xué)說的對比評價。
[教師解說]不能因?yàn)榈匦恼f的錯誤抹殺托勒密的歷史功績。不能因?yàn)榈匦恼f被占統(tǒng)治地位的教廷利用而貶低地心說。不能因?yàn)椤叭招恼f”反宗教而過分地迷信，作為科學(xué)的宇宙體系，是不存在“中心”的，事實(shí)上，科學(xué)獨(dú)立于宗教。科學(xué)不為宗教而存在。
[視頻]布魯諾。
二、太陽系的形成與地球的起源
[學(xué)生讀圖]p7太陽系模式圖。
[教師]播放視頻：太陽系九大行星運(yùn)行模式圖。
[提問]九大行星的公轉(zhuǎn)方向和太陽的自轉(zhuǎn)方向有什么關(guān)系？
[教師歸納]兩點(diǎn)p8。
科學(xué)家在堅(jiān)持真理過程中的勇氣、代價、精神。
體驗(yàn)了科學(xué)發(fā)展總是一步一步前進(jìn)，要?dú)v史的評價一種理論的功績
[教師引導(dǎo)]：科學(xué)假說。
[教師引導(dǎo)]
1、星云（與星系之間的不同之處。）
2、康德——拉普拉斯星云說。
3、其它學(xué)說：
（1）災(zāi)變說：也叫撞擊說，認(rèn)為慧星等其它天體和太陽相撞后，它們的殘骸漸成行星。
（2）遭遇說：其他天體經(jīng)過太陽附近，吸引出太陽內(nèi)部物質(zhì)形成行星。
補(bǔ)充練習(xí)：
1、 什么是“地心說”？什么是“日心說”？
2、 請敘述太陽系內(nèi)各天體的運(yùn)行有哪些共同特點(diǎn)？
3、 請敘述“星云說”的主要內(nèi)容。
教師歸納小結(jié)：
1、知道托勒密的“地心說”和哥白尼的“日心說”宇宙體系；
2、了解太陽系形成的主要學(xué)說——“星云說”。
3、知道地球是隨太陽系的形成而產(chǎn)生的。
布置作業(yè)：作業(yè)本。