初二政治上冊第十課順境與逆境的雙重變奏導學案
初二 年級 政治 學科“121”新課導學案(教師用)
備課組長：______ 使用日期： 年 月 日 批準人： 班級： 組別： 姓名：
課題：第一單元 第二課 理解教師
目 標：1、了解教師職業與教師工作的特點，掌握尊敬老師、建立良好師生關系的方法；了解新型師生關系的基本內涵，知道消除師生間隔閡、矛盾和沖突的有效辦法。2、能夠正確評價教師在學生的知識學習和人格成長中的作用；理解師生交往中的矛盾和沖突，能夠與老師進行有效地溝通；能正確對待老師的表揚和批評，增強正確處理師生關系的能力。3、進一步樹立尊師觀念，建立民主平等的師生關系，尊敬老師，激發對老師的熱愛之情，共筑師生情感的橋梁；
學習重點：體會老師的工作特點，懂得尊敬老師，熱愛老師；與老師建立起良好的師生關系
學習難點：如何與老師建立 起良好的師生關系；良好師生關系的特征 環節二：最美老師——張麗莉
XX年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學生受傷。在場的老師和學生都嚇壞了，一時間不知所措，后來學校領導趕到，迅速撥打了‘120’急救車。急救車趕到后將張老師送到醫院救治。當時她還說‘先救學生’而她自己卻十分虛弱。（張麗莉入校5年，張麗莉各種賽課、教學比賽都名列前茅。張麗莉所帶的班級名次遙遙領先。“ 青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎。從初一到初三，麗莉老師和她的學生有個“幸福快樂的家庭”，學生們親熱地叫她“麗莉姐”。 ）
閱讀了張麗莉老師的故事，談談你心中的師生關系應該是怎樣的？
環節三：師生和諧論壇
國旗飄飄，校訓醒目。孟杰和他的伙伴們聚在杏壇樹蔭下，開始了他們的論壇活動。
孟杰主持并出示論題：師生和諧要靠誰?
海燕：“師生要和諧，關鍵是老師。”
泰冉：“構建和諧師生關系，主要靠學生。”
針對孟杰出示的這個問題，請運用所學知識談談你的認識。
【自主檢測】
1.尊敬老師是和諧師生關系的基本前提。下列同學的行為中，體現對老師的尊重的是
①見到老師主動有禮貌地打招呼 ②上課認真聽講，不破壞課堂紀律
③老師留的作業按時按質完成 ④值日時把黑板和講臺收拾干凈
a.①②③④ b.①②③ c.②③④ d.①②④
2.XX年9月30日《文匯報》報道，民主型師生關系有利于學生創造力的培養，而權威型或放任型師生關系會阻礙學生創造力的形成和創造性人格的培養。建立民主型師生關系，我們應該這樣對待老師