第三冊依法保護青少年健康成長
第六課 依法保護青少年健康成長
一、教法建議
【拋磚引玉】
本課著重介紹對未成年人實施保護的必要性、基本原則和具體內容。其中，未成年人保護法作為未成年人的保護神，是本課的重點內容。如何講好這部法規？可從以下幾個方面入手:
⒈通過時間——1991年9月4日，七屆全國人大常委會第二十一次會議通過，自1992年1月1日起施行。
⒉重要意義——⑴是我國第一部保護未成年人的身心健康、保障未成年人合法權益的專門法律；⑵為我國人民保護未成年人的健康成長提供了法律依據；⑶標志著我國保護未成年人的工作進入了新的階段。
⒊主要特征——⑴保護對象的特定性。這是未成年人保護法的基本特征。普通法律一般是保護全體公民的權利和利益，而未成年人保護法則只保護一部分公民即未滿18周歲的未成年公民的合法權益。⑵保護主體的廣泛性。未成年人生活在廣闊的社會環境中，對未年人的保護涉及全社會的各個方面，未成年人保護法第5條第2款規定：“保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。”未成年人保護法是法律條文中涉及義務主體較多的法律之一。⑶保護內容的綜合性。在內容上未成年人保護法規定了家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護，在未成年人享有基本權利方面，未成年人保護法對人身權、財產權、受教育權、勞動保護權、健康權、榮耀權、智力成果權、被撫養權等基本權利集中作了規定。從法律規范上看，未成年人保護法不僅包括行政法的內容，而且還包括民法、婚姻法、刑法等方面的內容；不僅包括實體法規范，還包括程序法的規范。
【指點迷津】
家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護是未成年人保護法所規定的給予未成年人的四大保護，也是本課的重點內容。其中，司法保護因之有較強的專業性，在理解上有難點，教師可補充下列內容，配合教材幫助學生理解：
對違法犯罪的未成年人，公安機關要成立單獨預審室進行審理；關押要與成年人分開；檢察院要成立專門起訴組，在審理中了解犯罪的主要事實和少年犯的悔罪表現；法院要采取適合少年特點的方式進行審理，曉之以理，動之以情，幫助他們認識錯誤，悔過自新。在程序上，少年沒有請律師的，法院要為他指定辯護律師；少年被告人不滿16歲的案件一律不公開審理；尚未叛決的少年犯罪案件，新聞、廣播、報刊不律不得公開報道，等等。
二、學法指導
【學海導航】
未成年人保護法規定了四大保護：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。這四大保護是本課的重點的內容，但其含義、主要內容和基本要求紛繁復雜，可列一個表格，這樣一目了然，便于記憶。
家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護
含義 指父母或其他監護人依法屬行對未成年人的撫養、監護和教育的義務及其職責 指有關的學校、幼兒園或其他教育機構依照法律的規定，對未成年學生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施的保護 指在社會生活環境中對未成人實施的保護 指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國家司法機關通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施
地位 是未成年人保護的基礎 對整個未成年人的保護工作起著舉足輕重的作用 是未成年人保護中心不可少的組成部分 是未成年人合法權益的重要保障
主要內容基本要求 ⒈要依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。⒉尊重未成年人接受教育的權利。⒊不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未年人訂立婚約。 ⒈全面貫徹國家的教育方針，為社會培養各種人才。⒉關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。⒊保護未成年學生的人身安全和健康。⒋未成年人保護法還對“工讀學校”保護未成年人做出了規定。 ⒈各級人民政府應當創造條件，建立和改善合適未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生優惠開放。⒉營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。⒊嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等圖書、報刊、音像制品。⒋任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。⒌保護未成年人的智力成果和榮譽權，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應當為他們的健康發展創造有利條件。 ⒈辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。⒉對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益。⒊對人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被解除收容教養，或者服刑期滿釋放的未成年人，應做好安置工作、復學、升學、就業不受歧視。⒋人民法院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護未成年人的繼承權、受撫養權。
【思維體操】
⒈某校參加了市里舉行的主題班會活動后，還有一些空余時間，帶隊教師臨時決定到附近公園春游。進入公園后，教師宣布了集合時間和注意事項，緊接著同學們便四外分散了，他們奔跑、打鬧，教師們感到有些疲乏，坐在屋檐下休息。王志強和幾個同學跑到了公園的游樂場。游樂場門口懸掛的“施工重地”、“禁止攀登假山”的標志牌并沒有引起他們的注意。他們玩起了“野鵝敢死隊”的游戲，為了躲避“敵人”的追捕，王志強登上假山竄來竄去，就在他從這塊石頭向另一塊石頭跳躍的一剎那間，只聽“嘩啦”一聲，腳下的那塊石頭松動了，他的身體失去了平衡，人和石頭一起滾了下去。王志強被火速送往醫院搶救。經檢查：腦顱凹陷性骨折并伴隨腦震蕩，昏迷不醒。
請思考：誰應對這起事故負責？
⒉萬樂園酒家的老板李大黑以賺錢、玩樂為誘餌招募了兩名外地打工姑娘小王和小張，經過一番基本功訓練。兩位小姐涂脂抹粉后上崗工作了。那嫵媚的微笑和大膽的舉動，很快使酒家食客盈門。幾個月后勞動和工商部門進行用工檢查時，發現這兩名“導吃”小姐都未滿16歲，且出來之前都是中學生，執法人員令李大黑立即將二人送回原藉。李大黑不舍得這兩棵搖錢樹，他看出這兩個姑娘賺錢心切不愿走。于是心生一計，給她們看黃色錄像，告訴她們快速致富的秘訣是用身體致富，引誘兩姑娘賣淫，由他負責攔嫖客。一時間，“萬樂園”成了不三不四之徒的樂園，李大黑則坐享其成，財源滾滾。經舉報，公安部門破獲了這個黑窩，兩位姑娘被收容教養，萬樂園被勒令關閉，李大黑也受到了法律的制裁。
請思考：李大黑的行為為何會受到我國法律的制裁？小張和小王的做法給我們提供了什么教訓？
【點到為止】
本課必須掌握的基本概念和基本觀點有：未成年人的含義；我國法律保護未成年人的基本原則；家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義；能從用法律約束青少年的行為、優化青少年成長的環境、協調社會對青少年盡教育保護職責三面，說明青少年健康成長離不開法律；能從國家利益和青少年的自身需要兩方面，理解制定未成年人保護法的意義；能對照未成年人保護法的有關規定，初步判斷違反未成年人保護法的現象和行為；增強自身依法維權的能力，積極配合社會各方面的保護，使自己健康成長。
三、考點分析
【心中有數】
為什么要制訂未成年人保護法，這是本課的重點內容，我們可從以下幾個方面來理解和把握：
⒈未成年人各方面都很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，他們的合法權益常常受到不應有的侵害。大量侵害未成年人合法權益的事實說明，國家需要制定專門的法律，來強化全社會對青少年的教育和保護。
⒉青少年能否健康成長，關系到國家存亡、民族興衰，所以黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的成長創造良好的條件和環境。
⒊在我國原有的法規中，雖然有些保護青少年權益的條款和規定，但是面對社會性很強，具有特殊性的青少年群體，卻難以發揮整體效應。因此，無論從加強法規建設需要還是從保護青少年合法權益出發，都需要制定一部專門保護青少年的法律，逐步建立較為完整的保護青少年的法律體系。
【動腦動手】
⒈未成年人保護法是專門保護未成年人的合法權益的法律。在我國，未滿18周歲的公民都是未成年人。所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年，不論是男性、女性，健康的還是殘疾的，在學的與不在學的，婚生的與非婚生的，只要是未滿18周歲的我國公民，都屬于未成年人保護法保護的對象。請據此并查閱有關資料，判斷下列人員是否屬于我國未成年人保護法的對象：
⑴由父母超計劃生育所生、未進行戶口登記的未成年人；
⑵尚未成年的屬未婚先孕所生的非婚生子女；
⑶在我國的外國籍的未成年人；
⑷有違法犯罪行為的未成年人；
⑸胎兒
⒉媛媛的父親決定到國外做生意，但不放心女兒媛媛的生活問題，一次，他與曾一起做過生意的劉姨談起此事，劉姨自告奮勇承擔照料、監護媛媛的義務。媛媛爸感激不盡，把自己一套二居室的房門鑰匙和作為媛媛生活費的一萬元錢交給劉姨，踏上了出國的旅程并言明一年后肯定回來報答劉姨。媛媛爸走后，劉姨開始對媛媛還比較盡心盡力。后來做生意虧了本，她便打起媛媛的主意，以照料媛媛不方便為借口，把媛媛從兩居室搬出來，與自己同住，背地里把兩居室高價租給一外地老板。此后她又把媛媛爸留下的生活費拿去炒了股票。媛媛的生活每況愈下。媛媛爸在國外的生意做的并不順利，提前回國。待打開家門，他愣住了。外地老板把他當小偷抓住，送到派出所。明白了事情的來龍去脈之后，媛媛爸怒氣沖沖地找到了劉姨，劉姨解釋說：這樣做一是為了照顧媛媛方便，二是為了更好地改善媛媛的生活。媛媛爸追問一萬元生活費的下落，劉姨說：媛媛同意讓我去炒股票，全賠了，我也沒法負責。面對百般抵賴的劉姨，媛媛爸邁進了法院的大門。
請查閱有關法規并結合所學知識，如果你是法官，你將判決誰勝訴呢？請簡單說明理由。
四、同步題庫
一、單選題
1《中華人民共和國未成年人保護法》是我國第一部專門保護未成年人健康成長的法律，
它自_______起施行
A1980年3月8日 B1988年10月1日 C1991年9月1日 D1992年1月1日
2《中華人民共和國未成年人保護法》為我國人民保護未成年人的健康成長提供了法律依
據。在我國，未成年人指的是( )
A未滿16周歲的中國公民 B未滿18周歲的中國公民 C未滿14周歲的中國公民 D未滿20周歲的中國公民
3承擔學校保護的教育機構是( )
A大、中、小學校 B中小學和幼兒園 C有關學校、幼兒園 D有關學校、幼兒園及其他教育機構
4作為未成年人保護中必不可少的組成部分，社會保護是指( )
A在社會生產過程中對未志年人實施的保護 B在義務教育范圍外對未成年人實施的保護C在社會生活中對未成年人實施的保護 D在家庭范圍外對未成年人實施的保護
5社會保護歸根到底是要( )
A創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境 B創造一種有利于未成年人健康成長的家庭環境、學校環境和社會環境 C凈化社會環境，使之有利于未成年人的健康成長 D打擊一切侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為
6保護未成年人的工作，首先應遵循的原則是( )
A尊重未成年人的人格尊嚴 B適應未成年人身心發展的特點 C保障未成年人的合法權益 D實施教育與保護相結合的原則
7對違法犯罪的未成年人，我國實行______的方針
A教育、感化、挽救 B教育為主，懲罰為輔 C坦白從寬，抗拒從嚴 D法律面前人人平等
8北京市高級人民法院為具體落實《關于辦理未成年人違法犯罪案件建立相互配套工作體
系的通知》精神，要求審理未成年人刑事案件的法庭做到：法警不站庭，被告人可坐著接受
訊問等。同時還要求法庭保證未成年被告人有辯護人為其出庭辯護，以確保其合法權益的實
現。以上措施在多方面加強了對違法犯罪未成年人的( )
A家庭保護 B學校保護 C社會保護 D司法保護
9我國下列人員不屬于未成年人保護法保護對象的是( )
A因嚴重傷害他人身體被判刑罰的少年犯 B由于父母超計劃生育而未進行戶口登記的嬰幼兒 C具有我國國籍的殘疾人 D沒有接受義務教育的文盲兒童
10未成年人要依法自律指的是( )
A法律提倡做的事情可嘗試去做，法律不允許做的事情最好不做 B法律提倡做的事情嘗
試去做，法律禁止的事情堅決不做 C法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情
堅決不做 D自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違法之事
二、多選題
1青少年的健康成長離不開法律，表現在( )
A青少年的身心健康需要法律特殊保護 B青少年正處在長身體、長知識的重要時期 C青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注 D目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素
2為了維護青少年的合法權益，有效地制止侵犯青少年特別是未成年人合法權益的行為，
保障青少年的健康成長，使我國的社會主義事業后繼有人，1991年9月4日，第七屆全國人大常委會第二十一次會議通過了《中華人民共和國未成年人保護法》，該法( )
A是我國第一部保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益的專門法律 B是要求青
少年增強環保意識的專門法律 C為我國未成年人的健康成長提供了法律依據 D標志著我國保護未成年人的工作進入了新的階段
3為了保護青少年的身心健康，未成年人保護法規定下列場所不適宜未成年人活動，不允
許未成年人進入( )
A在法定的節假日以外時的營業性的電子游戲室 B營業性的舞廳、酒吧 C科技館、
文化館、博物館 D有危險動物的動物園、公園
4司法保護是未成年人合法權益的重要保障，指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司
法行政部門等國家司法機關通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施。司
法保護的基本要求是( )
A辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度 B對違法犯罪的未成年人，要堅持教育為主、懲罰為輔的原則 C對人民法院免除刑事處罰的未成年人，應做好安置復學、就業等工作 D尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益
5社會各方面為保護未成年人健康成長提供的保護和幫助，只是為青少年健康成長提供了
必要的條件，未成年人尤其是中學生還需要增強自我保護意識，學會依法維護自身的合法權
益，要( )
A自覺守紀、嚴于律己 B正確對待父母和學校的教育 C自覺守法，依法律己 D勇于運用法律武器保護自己
三、簡答題
1學校作為對未成年人實施教育機構，是培養社會主義事業建設者和接班人的陣地。未成
年人有很長時間是在學校度過的，學校的教師和其他工作人員，對未成年人的培養教育負有
重大的責任。請回答：什么是學校保護?未成年人保護法對學校保護規定的內容是什么”
21998年11月18日凌晨，美麗的流星雨吸引了北京市14歲的中學生馬某和她的堂弟。姐弟倆為了能在空曠的地方清楚地看到流星雨，在未告知家長的情況下，跑向住家附近的一個大操場。當二人走到朝陽區京棉三廠西門附近時，遇到了一名不像壞人的陌生男人。當馬某的堂弟在假冒夜巡治安員的陌生人要求下，回家去取學生證時，卻再也沒有見到姐姐。幾個小時后，當地公安局在朝陽區某公園內發現了被害少女馬某的尸體。事后，當記者問馬某的堂弟為什么要留下姐姐單獨和一個陌生人在一起時，堂弟的表情難以名狀：“我對不起姐姐，
我沒以為那男人是壞人。”馬某的父親痛苦至極：“我的孩子很乖，學習好，守紀律，每次
下樓都要有人陪。這次出事是太沒有警惕性了，太缺乏自防自救的意識了。”
運用本課所學未成年人保護法有關的知識，結合上述材料請回答：
(1)導致馬某被害的主要原因是什么?
(2)馬某被害的這一事例給我們廣大青少年什么啟示?
四、辯析題
13歲的初二學生李某在父母離婚后，隨母親生活。不久前由于母親下崗，家里的經濟狀況急
轉直下，連李某學習的書本費都交不起。母親、李某與父親多次交涉未果，李某剛剛學過未
成年人保護法，向母親建議依法狀告父親，李某的父親說：“我和你媽已經離婚了，我跟你
沒有任何關系了，去法院告我也沒用。”李某父親的話是否有道理。
五、論述題
一名17歲中學生因不堪忍受學習重負殺死生母的悲劇，在今年引起了全國各界對教育問題的
反思。17歲的徐力是浙江省金華市第四中學高二學生。他出生在一個普通的工人家庭。母親
吳鳳仙是金華縣食品公司的職工。由于徐父長期在外地火車站工作，徐力從小到大基本上是
在母親的悉心照料下成長的。母親吳鳳仙工資不高，就幫別人加工毛線賺點錢供兒子讀書，
讓孩子過著“吃穿全包，一心讀書”的生活。初中升高中時，徐力一躍到了第10名。吳鳳仙
喜出望外，要求兒子以后每次期中、期末都排在班級前十名。然而，悲劇的種子也就自此埋
下了。去年11月底，吳鳳仙參加家長會議時得知，徐力這學期期中考試的成績排在班級第18名。回家后，吳鳳仙很生氣，狠狠地打了兒子一頓。徐力喜歡踢足球，吳鳳仙就說：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打斷。”重壓之下的徐力感到母親對自己管得太嚴，而且母親
提出的目標無法實現，深感委屈和壓抑。今年1月17日中午，徐力從學校回家吃完中飯后，
想看會兒電視。吳鳳仙提醒兒子期末考試要考前十名。徐力回答說：“很難考的，不可能考
得到。”母子之間再次為學習發生頂撞。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花
的母親后腦勺砸去，將母親活活打死。在此以后，我國教育行政部門發布了減輕中小學生過
重的課業負擔的通知。各地各校也紛紛行動起來，采取了一系列有效的“減負”措施。
閱讀上述材料請回答：
(1)請分析一下導致徐力殺母的原因。
(2)為避免我們的社會中不再出現新的“徐力殺母”事件，你希望家庭、學校和社會為此采取什么措施?
(3)吸取這個事例中徐力不堪家長給予的學習重負，走上犯罪道路的教訓，談一談你準備如
何對待父母的過激教育方式?
參考答案
思維體操
1本題主要考查學生對學校保護、社會保護的理解和掌握情況，其中容易出錯的地方是可
能會忽略王某某作為受害者本身所犯的過錯。此案情節比較簡單，但涉及了幾個法律關系。
首先，未成年人保護法第17條明確規定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、
文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故
。”學校教師進公園后，坐在屋檐下乘涼聊天，沒有很好地履行監護責任，因而對此事故的
發生負有一定責任。其次，園林部門已經發現了假山松動，有一定危險，應當立即采取防范
措施。只設了“施工重地”，并沒有標明危險，不足以引起游人的重視，因而對此案的發生
也負有一定責任。第三，在公園的管理規定中，規定了一條“禁止攀登假山”，就王某某本
人來說，為了玩得痛快，不顧公園的規定和自己的人身安全，攀登假山造成摔傷，他自己也
負有一定責任。總之，此案告誡我們：在公共場所和野外游玩時，千萬要注意人身安全，防
止發生安全事故。
2李某某為了賺錢，置法律于不顧，最后被依法處理，這是他罪有應得的下場。我國未成年人保護法明確規定：任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，違反者，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業執照。當勞動部門查出姑娘小張和小王未滿16周歲時，按規定李某某應送兩位姑娘返回原籍，但他財迷心穿，又慫恿兩位姑娘賣淫，不僅觸犯了未成年人保護法，而且嚴重違反了我國刑事法律的有關規定。為了保障未成年人的合法權益，按照我國刑法和全國人大常委會關于嚴禁賣淫嫖娼的決定，李某某將依法被判處有期徒刑和處以罰金。
在此案中還需要提到的是姑娘小張和小王，她們本身是受害者，但是她們的行為也觸犯了法律。商品經濟的消極一面是金錢至上，這在未成年人中也造成一些不良影響。未成年人在身心發育還未完全成熟的情況下，是非觀念還未完全樹立時，很容易受到外界不良因素的侵擾和影響。這就需要我們學會自尊、自愛、自強，樹立正確的人生觀，切莫貪圖眼前的一時之利而毀了自己的遠大前程。
動手動腦
1本題主要考查對未成年人保護法的保護對象的掌握情況。未成年人保護法第2條規定：“
本法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。”這一規定明確了未成年人保護法的保護對象是
從出生之日起至未滿18周歲的全體公民。”這一規定明確了未成年人保護法的保護對象是從
出生之日起至未滿18周歲的全體公民。未成年人，從其年齡階段上劃分，可分為嬰兒、幼兒
、兒童、少年、青年。從其各自的特征和所處的狀況來看，無論其年齡、特征和所處的境況
如何，凡是已出生至未滿18周歲的未成年人，都是未成年人保護法的保護對象。
(1)對那些違反計劃生育或者其他原因沒有進行戶口登記的未成年人，雖然他們沒有進行戶
籍登記，會影響到他們的某些權益，但不影響他們作為一個公民的法律資格。只要他們是未
滿18周歲的中國公民，都應當是我國未成年人保護法的保護對象。
(2)對那些由于未婚先孕所生的非婚生子女，只要未滿18周歲，當然屬于我國未成年人保護
法的保護對象。
(3)至于在我國的境內居住的外國人或無國籍的未成年人，未成年人保護法對他們是否屬于
保護對象沒有作出直接規定。但憲法第32條規定：“中華人民共和國保護在中國境內的外國
人的合法權利和利益”。根據憲法這一規定的原則精神，在我國境內的外國人或無國籍的未
成年人，同樣也應根據我國未成年人保護法的規定，獲得應有的保護。
(4)至于有違法犯罪行為的未成年人，也屬于未成年人保護法保護的對象。因為這些未成年
人也有其合法權益；對這些未成年人給予特殊的保護，有利于促使他們改過自新，成為社會
主義建設的有用之人。
(5)至于胎兒，一般來說，在未出生之前不具有權利能力。還不是權利義務的主體，不享有
法律規定的權利。因而胎兒在出生之前也就不屬于未成年人保護法的保護對象。同樣，胎兒
出生為死體的，也不屬于未成年人保護法的保護對象。
2此案應判決媛媛爸勝訴，同時判決劉姨返還媛媛的生活費；劉姨與外地老板關于出租房
屋的協議無效，沒有劉姨非法出租房屋所得的收入。這是因為，第一，未成年人保護法規定
，監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，應當依法承擔責任。《
民法通劉》第18條規定，監護人應當履地監護職責，保護被監護人的人身、財產及其他合法
權益，除為被監護人的利益外，不得處理被監護人的財產。監護人依法履行監護的權利，受
法律保護。監護人不履行監護職責或侵害被監護人的合法權益的，應當承擔責任；給被監護
人造成財產損失的，應當賠償損失。人民法院可以根據有關人員或有關單位的申請，撤銷監
護人的資格。此案中的劉姨，雖然聲稱是為了照顧媛媛，并且經過媛媛同意將生活費拿去炒
股，其行為的實質是完全為了自己的利益將媛媛的生活費拿去炒股票，并將媛媛家的房屋非
法出租收取租金。這些行為嚴重侵害了被監護人和委托人的利益，因此她應當返還媛媛的生
活費，賠償媛媛因此遭受的損失；至于租金屬非法所得應予沒收。第二，媛媛是個初中生，
在民法通則上叫限制民事行為能力人，只能進行一些與她的年齡、智力相適應的民事活動。
至于炒股票，是媛媛這個年齡和智力所不能為的事。所以不論她是否同意炒股票，其行為在
法律上是無效的。因而劉姨的辯解在法律上站不住腳。她必須為自己的行為承擔法律責任。
同步題庫
一、單選題
1D 2B 3D 4C 5A 6C 7A 8D 9C 10C
1ACD 2ACD 3AB 4ABCD 5BCD
三、簡答題
1所謂學校保護，是指有關的學校、幼兒園及其他教育機構依照法律的規定，對未成年學
生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施的保護。學校保護的內容涉
及未成年人的教育、發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。未成年人保護法對學
校保護的規定，主要有：
(1)全面貫徹國家的教育方針，為社會培養各種人才。
(2)關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱
人格尊嚴的行為。
(3)保護未成年人的人身安全和健康。此外，未成年人保護法還對“工讀學校”保護未成年
人作出了規定。
2(1)導致馬某被害的因素是多方面的。首先是犯罪分子的狡猾和兇殘，犯罪分子那看似憨
厚的外表和身穿的警服都有一定的迷惑性。其次，從馬某本身和其堂弟來看，深更半夜擅自
外出，沒有警惕性，輕信陌生人，缺乏應有的自我保護和防范意識。再次，從家長的角度來
看，對未成年子女的監管不力，致使其能隨意地深夜外出，應引以為戒。
(2)馬某的這一事例啟示我們：作為未成年人，我們青少年由于生理和心理等方面的原因，
缺乏涉世經驗，對社會生活中的人物和事件的判斷能力需要增強，對突發性意外事件的行為
控制能力有待提高，對違法犯罪行為的抗拒能力尚需培養；同時，為了更好地提高自我保護
的意識、知識和能力，需要正確對待父母、教師和長輩的教育，認真學習的同時，積極體驗
生活，積累社會經驗，切實提高自身的防范意識與保護能力。
四、辯析題
①為使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家
庭環境，我國的未成年人保護法規定，父母或者其他監護人有對未成年人依法進行家庭保護
的義務。其含義主要是父母或者其他監護人應依法履行對未成年人的撫養、監護和教育的義
務及其職責。
②依照未成年人保護法和我國的其他相關法律，李某的父親依法負有撫養、教育李某的法
定義務。法定義務不因他與李某的母親的婚姻關系的結束而改變，也不因法院將李某的監護
權判歸李某的母親而喪失。李某可依法向法院提起訴訟，要求其父支付相應的生活和教育費
用。
③上述材料中李某的父親認為自己已與李某的母親離婚，自己已與李某沒有任何關系，其說
法是錯誤的，其做法也違背了我國對未成年人健康成長進行保護的法律規定。
五、論述題
(1)導致徐力殺母的原因主要有：從外因看，徐力的母親對其施壓過重，致使其心理失衡，
長期積累后爆發異常殺母的行為。徐力的母親望子成龍心太切，有教育子女成才的迫切愿望
，沒有合理而正確的教育引導方法，一味對孩子施壓，并采用打罵等簡單粗暴的教育方式，
母子感情溝通出現障礙，是發生這起悲劇的重要因素。從內因看，刻苦學習、成績良好的徐
力在心理發展上的缺陷和法律意識的淡漠，也是一個重要因素。徐力自閉而暴躁的性格使其
長期積聚的異常情緒不能正常宣泄容易在某一事件的誘發下急遽爆發；加上知識和意識的缺
乏與淡漠，從而出現殺母的反常行為。
(2)建議可從以下幾個方面入手：第一、家庭教育方面，父母要根據孩子的實際情況調整對
其成才的期望值，避免簡單粗暴的教育方式。在重視孩子掌握知識的同時，關注心理健康和
感情渴求。第二、學校要加強心理衛生和法制教育，注意培養健全人格。第三、社會要樹立
全新的成才觀，對教育事業給予更多的關注，通力合作，切實減輕中小學生的過重的課業負
擔。
(3)面對父母有可能出現的過激教育方式，我們要冷靜對待，正確處理。首先，明確家長的
初衷是恨鐵不成鋼，正是因為對子女的關愛，才會有殷切的希望，正是因為有殷切的希望，
才會在失望時有過激的言行。其次，要注意熱問題、冷處理。在矛盾發展的高峰時，既要避
免走上極端，和父母嚴重沖突，又要在父母有可能出現嚴重傷害自己身心健康時，進行自我
保護，轉化、分散父母的過激情緒，或者巧妙離開當時的處境，以免情形惡化，造成遺憾。
再次，要聽取父母過激教育中的合理因素，以之為鑒，改正缺點，引導自己健康成長，走向
完美。最后，要注意與父母進行感情溝通，取得理解，形成健康的家庭氣氛。