增強自我保護意識和能力
[教學目標 ]
認知目標：通過教學，的必要性以及如何，提高辨別是非的能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。
過程與方法：本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。
思想覺悟目標：使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。
[教學重點] 增強自我保護意識
[教學過程 ]
復習提問：前面三節課都介紹了未成年人保護法的哪些內容？
（學生回答，教師歸納）
介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
導入 新課
大家看課本案例“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了……”
提問：這個案件給我們的啟示是什么？
（學生回答，教師歸納）
未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：
四、（板書）
講授新課
1、十分必要（板書）
我們前面講了家庭、學校、社會、司法對未成年人的保護，為什么還要求青少年增強自我保護意識呢？
（學生發言后，教師歸納）
社會各方面的保護，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權益得到保護，還要未成年人自身的配合（內在條件），才能收到良好效果。
提問：教材對增強自我保護意識提出了哪些要求？
（學生回答后，教師歸納）
2、如何（板書）
（1）要依法自律（板書）
請同學們看書回答：青少年應怎樣依法自律？未成年人保護法和預防未成年人犯罪法做了哪些禁止性規定？
（目的：使學生明確這些禁止性規定的內容，強化記憶，平時自覺遵守這些規定。）
（2）要正確對待父母和學校的教育（板書）
提問：請說說你和你的同學是怎樣對待父母和教師的教育的？應該怎樣正確對待父母和教師的教育？
（學生發言，教師歸納對待父母和教師教育的正確態度。）
（3）要學會運用法律武器保護自己的合法權益（板書）
教材中講到農材小姑娘小陳9歲時，由父母包辦與一21歲的男青年訂立婚約，小陳13歲時與男方解除童婚婚約，維護了自己的合法權益。課本90頁“探究與實踐”中說的初三女生小殷，多次受到三個不法分子的勒索并險些被害。請同學比較分析面對侵害自己的合法權益的行為時，小陳和小殷的做法有什么不同？同學們應從中吸取什么經驗教訓？
（歸納學生的發言，教師講解）
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護的最有效措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
[課堂小結]