走進法律
走近法律
教學目標 ：
知識目標：社會生活離不開各種規則，知道法律是由國家制定，并由國家強制力保證實施的一種特殊行為規范；
能力目標：引導學生培養自覺遵守各種規則和法律的能力。
情感價值觀目標：樹立法律權威的觀念。
教學重點：讓學生了解規則的重要性，引導學生懂得什么是法律。
教學難點 ：法律的規范作用和保護作用
綜合設計思路：
課堂教學主要通過學生的積極思考與社會實際相結合，以活動的串聯將生活中的規則具體化、形象化，突出學生自身的感受，引導學生合作探究，充分發揮學生的主體作用，讓他們自己觀察、發現問題，從中啟迪學生思考，生活中處處離不開法律。
教學過程
每課一則小故事《五枚金幣》
一、導入 Flash影片《交通法規宣傳系列》引入規則中的交通規則。
二、同心協力，尋找生活中的規則，假如沒有規則會怎樣？了解規則的重要性
三、引導學生完成課本的表格填寫，明白法律是一種特殊的行為規范
四、通過圖片展示法律的三個特征。
五、（1）請你來參加，你所知道的法律有哪些？說明生活離不開法律。
（2）請你來斷案
小麗的二則故事主要說明法律的保護作用。
小李的故事主要說明法律的規范作用。
六、回音壁：歸納總結并發現新問題
5月17日