第二單元復習教案
教學目標：
1.通過本單元的復習，讓學生熟練掌握議論文閱讀的方法。
2.通過復習，學生的文言知識得到很好的鞏固。
3.對學生進行思想教育。
重難點：
1.掌握議論文的閱讀方法。
2.文言文的復習。
時間安排：一課時教學過程：一、激情導入。“同學們，孔子曾經說過這樣一句話：‘有朋自遠方來，下半句是……’學生答：‘不亦樂乎！’好，今天，我這位陌生的朋友很高興來到這里，和大家一起來復習語文第二單元的內容。大家有沒有信心上好這節課？”“有！”好，下面大家打開課文目錄，看看這個單元的課文屬于什么文體？（議論文）二、復習議論文閱讀的有關知識。1.議論文：是以議論為主要表達方式，闡明自己見解和主張的文體。2.議論文有哪三要素？板書：論點、論據、論證3.什么是論點？論點就是作者對論述的問題所持的觀點和主張，是議論文的靈魂。4.請大家打開第二單元的課文，找一找各篇課文的中心論點。第九課《人的高貴在于靈魂》的中心論點是第一自然段的“人的高貴卻在于他有靈魂生活”。第八課《多一些寬容》的中心論點是“要建立和諧的人際關系，最重要的是要豁達大度，善于容納與自己志趣、風格不同的人”。第七課《敬業與樂業》的中心論點是“但我卻信‘敬業樂業’四個字，是人類生活的不二法門”。5.看了這幾篇課文，你們發現它們的中心論點都在課文的哪里提出來的？（開頭）一般情況下，作者在議論文的開頭就提出了中心論點；也有的課文在文章的結尾歸納出論點；有的中心論點偶爾也出現在文章的中間部分。考試的時候，題目叫我們找出一篇文章的中心論點，我們先在開頭找，找不到就到結尾找，結尾找不到就到中間部分去找。6.聯系課文，說說我們在議論文中提出的中心論點，語言要達到什么要求？論點必須旗幟鮮明，支持什么，反對什么，態度應十分明確，不能含糊，模棱兩可。比如：……7.什么是論據？（論據就是作者用來證明論點的依據。）8.論據包括哪兩種？（包括事實論據和道理論據。事實論據主要指事例、史實數字等；道理論據包括經典著作、名人名言及科學原理。）9.在第二單元的課文中找出它們的各種論據。第九課的論據：第八課的論據：第六課的論據：10.什么是論證？論證是用論據來證明論點的過程與方法，是論點和論據之間的邏輯關系紐帶。）11.議論文有哪些論證方法？（1）舉例論證（2）道理論證（3）對比論證（4）比喻論證12.在課文中找出各種論證方法。第六課：第七課：第八課：第九課：13.議論方式有兩種：立論和駁論。14.議論文的基本結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）15.議論文的語言特色。富有概括性，具有強烈的感情色彩，用詞鮮明、生動、嚴密。16.議論文中的事例和記敘文的事例有什么不同？17.小結。18.議論文閱讀練習。三、復習《陋室銘》1.復習重點實詞與虛詞。名：出名。斯：這。馨：指品德高尚。鴻儒：大儒，博學的人。白丁：平民。這里指沒有學問的人。絲竹古今意義的區別。3.這篇文章的中心句是哪一句？（斯是陋室，惟吾德馨）4.描寫陋室環境的句子。（苔痕上階綠，草色入簾青。）5.表現室主人交往之雅的句子。