《新聞兩則》18
1 新聞兩則
毛澤東
【教學目標】
知識目標：積累詞語；了解新聞的歷史背景；掌握新聞常識；把握新聞的內容及結構特點,能分析并寫作簡單的新聞。
能力目標：培養閱讀能力 , 體會作者遣詞造句的語言美；把握毛澤東的寫作風格
德育目標： 了解我軍人民解放軍英勇善戰的精神, 感受解放戰爭中我軍的英勇氣勢�！ �
【教學重點】掌握新聞基本常識。
【教學難點】體會作者遣詞造句的語言美�！ �
【教學疑點】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》主體部分為什么要按中路軍、西路軍、東路軍這樣的順序敘述？西路軍與東路軍是同時發起渡江作戰的，為什么先說西路軍，再說東路軍？
【教學課時】兩課時
第一課時
【教學內容】
一、 學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
二、掌握新聞常識，感受解放戰爭中我軍的英勇氣勢�！ �
教學流程：
一、背景導入
1949年10月1日 ，中華人民共和國宣告成立了！在人民解放軍向全國進軍的凱歌聲中，解放戰爭取得了徹底而偉大的勝利！ 1949年4月20日 ，國民黨政府拒絕簽訂國內和平協定，我英勇的人民解放軍堅決執行毛主席和朱總司令向全國進軍的命令，于21日凌晨發起了渡江戰役。我們今天學習的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞，就是毛主席當時滿懷豪情寫的一則全面報道前線戰況的新聞稿�！ �
二、課前預習
1.給下列詞語中加點的字注音。
潰〈kuì〉退 要塞〈sài 〉 阻遏〈è〉 銳不可當〈dāng 〉 殲〈jiān 〉滅
2.解釋下列詞語。
業已：已經。 銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。
三、合作探究
（一）整體感知: 這篇新聞報道了什么內容?作者懷著什么樣的的心情寫的文章？
這篇新聞報道了渡江戰役開始后三四天的戰況，作者滿懷豪情，整個戰役氣勢磅礴�！ �
（二）四邊互動
1.你了解新聞嗎？閱讀新聞要把握那些要素？
----新聞有廣狹之分，廣義的新聞指消息、通訊和報告文學；狹義的新聞僅指消息，它報道國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。閱讀新聞要把握新聞的“三五六”，即三個特點：真實性、及時性、簡明性；結構的五個部分：標題、導語、主體、背景和結語；記敘的六個要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果�！ �
每則新聞在結構上，一般包括標題.導語.主體.結語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題一般包括引題、正題、副題；導語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的事實，使讀者一目了然；主體，隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在；結語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無；背景，是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導語”或“結語”中。