太空移民不是夢
7【三維目標】
1.把握說明對象的特點；
2.激發學生熱愛科學、獻身科學的感情；
3.理解和掌握說明文的結構特點。
【課前預習】
1.《太空移民不是夢》是一篇科普文章 ，你知道科普文章有些什么點嗎?
2.通過閱讀文章，你獲得了哪些知識?你認為太空移民會不會實呢?你有沒有好的建議呢 ?
3.運用工具書掃清字詞障礙。
【教學步驟】
一、檢查學生預習情況：
1.你知道科普說明文中的科學小品文的特點嗎?
提示：科學小品的特點可以概括為四個方面。
短小性。它講的道理小，篇幅小，然而就其知識容量、主題意義、產生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時明快地反映科學上的新事物、思想、方法和動態。它像一個“快鏡 頭”，攝取著科學大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的小詩，撥動著讀者的心弦。
知識性。它要普及一定的科學知識，把科學王國里的最新信息傳遞給讀者，內容的重心是在科學方面。它常常把握住現實生活中的某一事物或現象，用正確的理論， 去進行科學、嚴正的解釋，糾正常識錯誤，從而使讀者通過這具體的事例，了解世界萬物變化運動等規律。
文學性。它要以優美的畫面、富于詩意的形象的藝術手法，來表達科學的內容。它避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用比喻、擬人等文學手法，故事、對話、清淡的散文形式，生動活潑、情趣盎然地介紹科學知識。
思想性。它往往以具體細小的事物，闡發一點耐人尋味的哲學道理，給人啟示，發人深省。所寫的自然科學內容，往往有助于人們了解社會科學，烘托出現實社會的一般，并給人一種 現實的“社會感”。
2.本課需要積累的詞匯：
深邃：①幽深：庭院深邃。 ②精深；深奧。 ③深沉。
勢在必行：行，做。從事情發展的趨勢看，必須采取行動。
尊崇：①尊敬推崇。 ②莊嚴高大，用以形容廟宇、官闕等建筑。③顯貴。
駕馭：使服從自己的意志而行動。
迄今：至今。
羈絆：(書)纏住了不能脫身；束縛。
妙不可言：妙，美妙。形容好得難以 用文字、語言表達。
二、學生仔細閱讀文章，找出每段的關鍵句，提煉信息。
提示：把同一內容的段落歸納整理，形成以下幾點認識：
貝爾納的預言
美國第一空間移民居地命名
奧尼爾實施的方案
五個“拉格朗日點”特點
空間居住點的形狀、外殼的組成、內部的狀況以及原料來源
空間居住點面臨的危險
建造空間居住點的動機
空間移居者還有更多的生存空間
三、指導學生用自己的語言，編寫文章的提綱。
提示：第一部分：(1__4)寫人類是可以移居太空的，人們已經作出了太空移民計劃。