天 凈 沙 作者：馬致遠(yuǎn)文 本譯 文原 文文 本秋思枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)情景交融的寫作方法2、感受理解曲中主人公的思鄉(xiāng)之情3、背誦和默寫全曲二、教學(xué)設(shè)想：1、這首元曲釋義簡單，教師應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把重點(diǎn)放在指導(dǎo)閱讀、討論景物描寫的作用和反映的主題上。...

教材分析：教學(xué)內(nèi)容《天凈沙·秋思》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文七年級(jí)三冊第三單元的第15課《古代詩歌五首》中的第五首。它是元代著名散曲家馬致遠(yuǎn)寫的一首小令，元周德清譽(yù)之為“秋思之祖”，王國贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境...

各位評(píng)審老師大家好，我是一號(hào)考生，我今天說課的內(nèi)容是《天凈沙·秋思》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)等幾個(gè)方面展開我的說課。...

知識(shí)目標(biāo)1.了解作者及古代詩歌體裁的有關(guān)知識(shí)。2.朗讀并背誦詩歌，感受詩歌中蘊(yùn)含的豐富情感。(重難點(diǎn))能力目標(biāo),體味各首詩歌中作者所創(chuàng)設(shè)的意境，理解情景交融的寫法。...

青分楚豫（教學(xué)設(shè)想：《天凈沙·秋思》反映的是游子思鄉(xiāng)之情，而《君子于役》則反映的是妻子思夫之情。這兩篇文章能不能結(jié)合起來學(xué)呢？）師：同學(xué)們學(xué)過歷史，知道我國第一部詩歌總集是什么嗎？（《詩經(jīng)》）師：《詩經(jīng)》305篇，其中有一篇...

〖教學(xué)理念〗1、多渠道引導(dǎo)學(xué)生品味寫景語言，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，探究疑難，感悟詩情的能力。2、批判性地看待課文插圖。3、讀寫結(jié)合，以讀帶寫。〖教學(xué)步驟〗一、組合物象，準(zhǔn)確把握意境1、反復(fù)朗讀，抓關(guān)鍵詞，體會(huì)感情。...

一、說教材第一點(diǎn)、本課的地位與作用：《天凈沙秋思》是屬于蘇教版版8年級(jí)語文下冊第二單元誦讀欣賞詩詞曲三首里面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了元代散曲家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》，讀懂了一位漂泊天涯游子的孤寂愁苦之情，一起領(lǐng)略了景中融情，情景交融...

閱讀《天凈沙 秋思》，完成下面練習(xí)。天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下，斷腸人在天涯。1、 這首小令描寫了九種景象，渲染了---------------------------的氣氛，表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊的異鄉(xiāng)人的悲傷惆悵之情...

閱讀詩歌，完成文后問題。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1.《天凈沙·秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。...

《西江月》、《天凈沙秋思》課堂教學(xué)實(shí)錄任課教師：深圳市寶安區(qū)石巖公學(xué)謝紅衛(wèi)老師授課班級(jí)：初一（1）班授課時(shí)間：2003年9月27日星期三，第三節(jié)教材分析：兩首古詩選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊第三單元第十五課,是在學(xué)生已...

一、教學(xué)目標(biāo) 1、能朗讀、背誦《天凈沙·秋思》 2、能了解元散曲中小令的特點(diǎn) 3、能理解《天凈沙·秋思》所描寫的意象和表達(dá)的思想感情 4、初步具有創(chuàng)造能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情。...

【教學(xué)目標(biāo)】 1、能朗讀、背誦《天凈沙·秋思》。2、能了解元散曲中小令的特點(diǎn)。3、能理解《天凈沙·秋思》所描寫的意象和表達(dá)的思想感情。4、初步具有創(chuàng)造能力。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情。...

文敏 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)與能力： ① 美讀詩歌，想象詩歌中的畫面，體會(huì)詩歌情景交融的形象美、情感美.這也是教學(xué)重點(diǎn) ②初步掌握詩歌欣賞的一般方法，并運(yùn)用此方法自學(xué)一首詩歌.這也是教學(xué)難點(diǎn) ③背誦詩歌. 2. 過程與方法： ①朗讀法....

王宏興馬致遠(yuǎn)教學(xué)目的要求：1、 通過反復(fù)誦讀，能正確說出作者寄寓的思想感情。2、 通過畫面的賞析，準(zhǔn)確描述曲中表現(xiàn)的形象，體會(huì)形象中蘊(yùn)涵的意境。3、 通過對(duì)比閱讀，學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。...