《禿鷹之死》教案1

一、素質教育目標 
1.復習抓住事物特征進行說明。 
2.復習舉例子、列數據、打比方、作比較的說明方法。 
3.了解工業“三廢”的危害，樹立環保意識。 
二、重點、難點及解決辦法 
重點：(1)理解工業“三廢”的危害。 
(2)舉例子、列數據、打比方、作比較的說明方法。 
難點：理解工業“三廢”的危害。 
解決辦法： 
(1)分析講解法，師生互動，各講一部分，加深對課文的理解。 
(2)以活動激發學生的學習興趣，加深對工業“三廢”的危害的理解。 
(3)利用多媒體教學。 
三、課時安排 
2課時 
四、學生活動設計 
1.看圖想像內容，發展學生的想像力。 
2.采用焦點訪談的形式，同學們自編自導自演，培養學生組織全局、協調合作、匯集總結的能力，激發學習興趣，有利于對工業“三廢”危害的理解。 
五、教學步驟 
第一課時 
導入新課 
出示一幅畫面：一片小樹林，樹枝無精打采地低垂著，樹葉已失去往日的鮮綠色，兩只小鳥在上空嘰嘰喳喳地叫，請同學們想像用一句話概括小鳥在說什么?之后，加上一幅畫：遠處上空滾動著的黑煙隨風飄來，這時請同學們設想下面的畫面，用自己的話概括出來。 
好!同學們能展開豐富的想像，合理的講出畫面內容，突出環境保護這一主題，今天我們就來學習一篇有關環保的文章。 
(一)明確目標 
1.理解工業“三廢”對人類的危害。 
2.理清作者的寫作思路。 
3.樹立環境保護的觀念，從我做起，從現在做起，做一名環保衛士。 
(二)整體感知 
1.分段朗讀課文，一人一段，自愿讀。 
2.以焦點訪談的活動形式自編自演，加深理解課文內容。 
3.分析作者的寫作思路。 
作者從洛杉磯的一只禿鷹之死寫起，調查到其死因是汽車和化工廠排放出的許多廢氣，經紫外線照射后發生光化學反應，而產生淺藍色的煙霧所致，并指出這種廢氣對人類的危害，繼而又寫到廢渣使人中毒，廢水對海洋生物的損害。從而出現地球氣候異常、氧氣危機，最后指出：工業“三廢”不但是殺害禿鷹的兇手，而且是殺人的兇手，是毀滅人類的和毀滅地球的兇手。照應開頭，總結全文，結構嚴謹。 
(三)重點、難點的學習與目標完成過程 
1.復習提問 
(1)說明文分為哪兩類?各舉一例。 
(一般說明文和文藝性說明文，《向沙漠進軍》屬前者，《大自然的文字》屬后者。) 
(2)我們前面所學四篇說明文都采用了什么說明順序?(邏輯順序) 
(3)我們前面所學四篇說明文各運用了哪些說明方法?各舉一例。 
(①列數字：沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達100米以上的；②舉例子：一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起；③分類別：沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙；④作比較：這樣，就使海水的密度大于人體的密度；⑤打比方：云就像是天氣的“招牌”。) 
(4)舉例說明，說明文語言的準確性。 
(“據統計，死海水里含有多種礦物質：有135.46億噸氯化鈉(食鹽)；有63.7億噸氯化鈣；有20億噸氯化鉀……”。這種列舉確切數據的說明方法，體現了說明文語言的準確性， “把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23％～25％一句中“23％～25％”符合客觀事實，體現了說明文語言的準確性。)