《俗世奇人》教學(xué)設(shè)計(jì)
20、
一、解題 介紹作者
馮驥才，1942年生，當(dāng)代作家，近年致力于城市保護(hù)和民間文化遺產(chǎn)的搶救上。
二、學(xué)習(xí)生字
蔫 怵 摳 撂 發(fā)怔 吃葷
三、朗讀課文
1、想一想：“刷子李”和“泥人張”鴿子“奇”在什么地方？給你留下什么印象？
2、說一說：
刷子李“奇”在：行事奇 作派奇
泥人張“奇”在：沉穩(wěn) 干練 捏泥人的水平高
3、“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”“手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？”揣摩這些話，看作對待手藝和手藝人是怎樣的態(tài)度？
手藝人必須有手藝
有了本領(lǐng)才能有自己的尊嚴(yán)
4、你認(rèn)為在今天的社會環(huán)境下，按作者的觀點(diǎn)做事、做人能行得通嗎？圍繞這一問題討論：
四、品位語言（課后練習(xí)二）
五、寫一寫
抓住人物的動作、語言、神態(tài)等方面特征寫一種行業(yè)的手藝人
六、作業(yè)
教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法。 2.品味語言特點(diǎn)，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。 教學(xué)時數(shù) 一課時。 教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí) 1.給下列加點(diǎn)字注音。...
一、解題 介紹作者馮驥才，1942年生，當(dāng)代作家，近年致力于城市保護(hù)和民間文化遺產(chǎn)的搶救上。二、學(xué)習(xí)生字蔫 怵 摳 撂 發(fā)怔 吃葷三、朗讀課文1、想一想：“刷子李”和“泥人張”鴿子“奇”在什么地方？給你留下什么印象？2、說一說：刷子...
教學(xué)目標(biāo)1、能賞析作品語言特色，品味簡單而曲折的情節(jié)，評價作品人物及思想內(nèi)容。2、能熱愛祖國博大精深的傳統(tǒng)文化，思考怎樣為拯救民間文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能對文章的思想內(nèi)容作出自己的評價。...
教材分析本文是一篇敘事散文年代久遠(yuǎn)，生活氣息濃郁，人物刻畫栩栩。引領(lǐng)學(xué)生理解品味語言描寫對人刻畫的重要作用，傳承祖國寶貴的民間文化遺產(chǎn)，學(xué)情分析1、本文接近生活，學(xué)生易于掌握，在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上以討論學(xué)習(xí)為主。...
教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用分類法談奇人印象，感受人物精神;2.賞讀小說形形色色的說的表達(dá)，學(xué)習(xí)批注式細(xì)閱讀。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入，談?wù)w印象1.孩子們，我們已經(jīng)把俗世奇人讀了幾遍，你最喜歡書中的哪個故事?它給你留下了哪些...
俗世奇人刷子李泥人張一、藝海擷珍中國歷代的史書，大多只給帝王將相、偉大名人立傳，其實(shí)生活于市井之間的凡夫俗子中也不乏奇人高手，就像本文所介紹的“刷子李”和“泥人張”，你能否再舉出這樣的一個例子！（有難度哦！...
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：⑴ 積累詞語，掌握“蔫、怵、摳”三個詞的讀音、詞義。⑵ 了解作家馮驥才和其創(chuàng)作情況。⑶ 了解刷子李和泥人張的高超技藝，見識他們的“奇”。...
課前思考 《俗世奇人》是人教版實(shí)驗(yàn)教材八年級下冊第四單元的最后一課，本單元可以說是一幅絢麗多彩的民俗風(fēng)情畫卷�！八⒆永睢薄澳嗳藦垺笔巧钣谑芯锵锓卜蛩鬃又械钠嫒烁呤郑麄儜�(yīng)該是民間藝術(shù)之海中的一朵晶瑩的浪花。...
教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法。 2.品味語言特點(diǎn)，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。 教學(xué)時數(shù) 一課時。 教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí) 1.給下列加點(diǎn)字注音。...
三以“析 演 練”開啟智慧之門——一 說教材《俗世奇人》是人教版實(shí)驗(yàn)教材八年級下冊第四單元的最后一課，本單元可以說是一幅絢麗多彩的民俗風(fēng)情畫卷。...
俗世奇人教學(xué)目標(biāo)：一.知識與能力目標(biāo)：熟讀課文，了解刷子李和泥人張的高超技藝，思考他們的“奇”，對人物作出自己的評價。二.過程與方法目標(biāo)：1.熟讀課文，理解課文情節(jié)安排并能夠根據(jù)文中情節(jié)進(jìn)行復(fù)述。...
教學(xué)目的：1.讓學(xué)生對民族文化能有所了解，并能在思想上引起重視。 2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文化背景領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。...
設(shè)計(jì)思想《泥人張》是一篇自讀課文，抓住自讀課文的特點(diǎn)，讓學(xué)生自主探究，學(xué)會賞析精彩句子及對文化遺產(chǎn)的愛護(hù)。本文塑造了一位有著獨(dú)特技藝和性格的民間奇人的形象，人物都刻畫得形神兼?zhèn)洹?..
20 教學(xué)目標(biāo)1、了解我國民間藝人的高超技藝，培養(yǎng)重視、搶救中國民間文化遺產(chǎn)的意識。2、了解作家。3、學(xué)習(xí)曲折有致安排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法。4、熟讀課文，理解具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言對文章的表現(xiàn)力。...
一、教材分析《俗世奇人》是人教版實(shí)驗(yàn)教材八年級下冊第四單元的最后一課，“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他絕妙的粉刷技藝應(yīng)該是民間藝術(shù)之海中一朵晶瑩的浪花。...