《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》教案設(shè)計(jì)10
25古詩(shī)詞
《水調(diào)歌頭》
蘇軾
授課者：后安中學(xué) 王康寧
教學(xué)目的
1、知識(shí)與技能：了解有關(guān)詞的文學(xué)常識(shí)，理解詞句的含義，背誦全文。
2.過(guò)程與方法：讀——悟——賞。
3、情感與價(jià)值觀：理解詞人超然達(dá)觀的思想，及對(duì)人間生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.理解語(yǔ)句，了解詞意，體會(huì)思想感情。
2.品味精妙的詩(shī)歌語(yǔ)言。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入
1、 說(shuō)話訓(xùn)練
2、 欣賞音樂(lè)《但愿人長(zhǎng)久》
3、 介紹有關(guān)詞的知識(shí)
4、 簡(jiǎn)介作者及寫作背景
二、朗誦全文，整體感知
1、自由朗讀，注意畫出你認(rèn)為比較重要的詞語(yǔ)，或不太熟悉的詞語(yǔ)。
2、指名朗讀，齊讀。
3、本詞的上片和下片都寫了什么？又有什么不同？
三、品析詞句，感悟主題
1、找出你最感興趣的詞句讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)其中所蘊(yùn)涵的感情。(你最喜歡文中哪些語(yǔ)句，為什么? 你感觸最深的句子是哪一句,為什么? 最能激發(fā)你聯(lián)想的句子是哪一句? )
2、思考：作者詠誦的僅僅是天上的明月嗎？
四、表情朗誦
1、 體會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，背誦。
2、 分組比賽。
五、拓展訓(xùn)練
積累有關(guān)“詠月”的古詩(shī)名句。
六、小結(jié)
由學(xué)生小結(jié)學(xué)到什么，悟到什么，教師補(bǔ)充。
七、布置作業(yè)
寫一篇詩(shī)詞鑒賞。談?wù)勛约旱睦斫猓軐懚嗌偎愣嗌佟?o:p>
附：板書設(shè)計(jì)
水調(diào)歌頭
蘇軾
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下片 用圓月 襯托離別