口技
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生了解我國藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
二、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。
三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時(shí)間的詞語。
四、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：目的一、二。
教學(xué)難點(diǎn) ：目的二。
教學(xué)關(guān)鍵：目的二。
教學(xué)方法：先幫助學(xué)生掃除語言障礙，然后抓住人的藝術(shù)構(gòu)思，啟發(fā)學(xué)生的想象，來復(fù)述課文，以了解本文層次清楚的記敘方法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容與步驟：
一、導(dǎo)入 新課：
我國古代有很多名人，今天我們學(xué)習(xí)的就是反映古代人高超的藝術(shù)才能。
板書課題后，解題、簡介作者；
二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)：
1.注音并寫出它們?cè)谡n文中的意思。
吠fèi（狗叫） 叱chì（大聲責(zé)罵）
傾qīng（斜） 頃qǐng（短時(shí)間）。
2.認(rèn)真閱讀課文注釋，口譯課文。
3.思考“練習(xí)一、二題”。
三、研習(xí)新課：
1.范讀課文。
2.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解字和詞的含義。
3.齊讀課文。
4.理解課文中的疑難詞語。
5.掌握活用的詞：
乳：動(dòng)，喂奶。 善：動(dòng)，擅長。
名：動(dòng)，說出。 宴：動(dòng)，舉行宴會(huì)。
6.先讓學(xué)生找出表時(shí)間性的詞語，并引導(dǎo)學(xué)生掌握它們的不同用法（結(jié)合完成練習(xí)三）。
7.出示本文古今異義詞，由學(xué)生比較古今不同含義。
會(huì)——適逢 廳事——大廳、廳堂 施——放置。
聞——聽見 奮——卷起 但——只
雖——即使 走——跑
8.學(xué)習(xí)找出本文表示事物的數(shù)量的詞，比較古今的不同用法。
9.講讀課文第一部分（1段）。
（1）先請(qǐng)學(xué)生朗讀并翻譯，然后師生共同補(bǔ)充訂正。
（2）提問：這一段寫什么內(nèi)容？
此段寫表演前的準(zhǔn)備和會(huì)場情況。
“美”字貫通全篇，是概括全文題旨的關(guān)鍵性字眼。
“于廳事之東北角施八尺屏障”，交代了者表演的場地“一桌、一椅，一扇、一撫尺”，交代了者表演所用的道具，作者連用了四個(gè)“一”字，極力渲染道具簡單，以襯托后面藝人技藝的高超。“滿座寂然”、“無敢嘩者”，寫出表演者表演前聽眾的反映。
布置作業(yè) ：
學(xué)生熟讀，背誦第一部分。