21 短文兩篇《孟子》 《孟子》中有很多詼諧幽默、耐人尋味的寓言故事。本課所選的這兩篇短文，故事緊湊集中，對話簡練生動。諷刺辛辣，寓意深刻。 學(xué)習(xí)時要注意領(lǐng)會這兩篇短文的寓意，體會《孟子》幽默風(fēng)趣的語言特色。...

不求甚解鄧拓 一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。不求甚解這句話最早是陶淵明說的。...

12 短文兩篇□呂 叔 湘預(yù)習(xí)提示 正文 練習(xí) 預(yù)習(xí)提示這兩篇短文，都是批評報紙用詞不當(dāng)?shù)�。作者在讀報過程中對某種語言現(xiàn)象產(chǎn)生了疑問，就記下來，經(jīng)過深入思考，查引資料，作出了批評。...

閱讀提示 這兩篇短文條理清晰，語言簡潔而富于表現(xiàn)力。前者寫靜物，荔枝的形、色、香、味可觸可感；后者寫動景，變幻莫測的山市蜃景歷歷如在眼前。...

日為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到熱了。 我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在山谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。...

敬畏生命張曉風(fēng)那是一個夏天長的不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊 有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。...

夸父逐日《山海經(jīng)》 夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。 兩小兒辯日 《列子》 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。...

林賢瓊(海云中學(xué))尊敬的各位評委老師：你們好！愛默生說，思想是行動的種子，教學(xué)思想的確立決定了教學(xué)行為的結(jié)果。說課便是一種行之有效的方式。今天我要說的是2003年感動中國的文壇巨擘、世紀老人——巴金的《短文兩篇》。...

林賢瓊(海云中學(xué))尊敬的各位評委老師：你們好！愛默生說，思想是行動的種子，教學(xué)思想的確立決定了教學(xué)行為的結(jié)果。說課便是一種行之有效的方式。今天我要說的是2003年感動中國的文壇巨擘、世紀老人——巴金的《短文兩篇》。...

一、課文悟讀戰(zhàn)國時代，百家爭鳴，游說之風(fēng)盛行。一些飽學(xué)之士紛紛周游列國，向各國的執(zhí)政者推銷自己的主張和行動策略。為了把深奧的道理通俗化，他們往往以生動而又深刻的比喻來諷諫執(zhí)政者。...

〖教學(xué)目標〗1、掌握“故”“去”“湯”“遺”“若”“趨”等實詞的詞義及“引刀趨機”“嗟來之食”“盜泉之水”等典故2、理解故事的所包含的思想意義3、訓(xùn)練學(xué)生的復(fù)述能力〖教學(xué)重點〗目標1〖教學(xué)難點〗對文中涉及的有關(guān)科學(xué)知識、歷史...

教學(xué)目的1.理解兩篇短文的寓意。2.理解積累文言詞匯。3.了解文言文一詞多義現(xiàn)象。重點難點1.重點：（l）理解積累文言詞匯。（2）理解句義、文義。2.難點：（1）理解兩篇短文的寓意。（2）了解文言文一詞多義、古今詞義的變化。...

敬畏生命熱愛生命張曉鳳蒙田教學(xué)目的1.認識生命的木質(zhì)、生命的意義，培養(yǎng)正確的人生觀。2.學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。重點、難點重點：理解文章的脈絡(luò)和主旨。難點：學(xué)會比較閱讀的方法。...

教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)古人高潔的品格和情操。2.掌握一些文言詞語。3.理解兩篇短文的主要內(nèi)容。重點、難點重點：（1）朗讀、背誦文言課文。（2）疏通文言語句，分析文章內(nèi)容。難點：（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。...

教學(xué)設(shè)計（A）教學(xué)設(shè)想1.把理解兩則短文的主題及托物言志的寫法作為本文的教學(xué)重點；把類比、襯托車法巧驕散結(jié)合的句式特點作為本文的教學(xué)難點。2.采用“講講——讀讀——議議”的教學(xué)方式。3.安排兩課時。...