新目標八年級英語下冊Unit 4教學設計

發布時間：2019-09-10

新目標英語八年級下冊unit4 he said i was hard-working教學設計一、教學內容及分析本單元的教材設置從談論電視劇劇情開始，以對話的形式引出直接引語和間接引語的應用及轉換。通過談論和學生年齡相仿的電視劇人物，把枯燥的語法知識學習融入情境對話之中，學習如何用英語轉述他人的話，學習內容貼近生活，學生學習興趣高漲。教學內容安排采用聽、說讀寫結合的方法，讓學生在聽力、口語閱讀、寫作練習中，學習新的語法知識，形成正確的語言習慣，提高英語運用能力. 二、學習者特征分析: 學生已經學習了一般現在時，一般過去時，現在進行時，過去進行時等時態，能夠進行各種時態之間的轉換，同時，學生對各種時態的陳述語氣也知道怎么變化，因此在學習本單元就容易的多了。三、單元整體目標分1.知識與能力（1）詞匯：mad; anymore; direct speech; reported speech； first of all ;message ;in good health nervous;village and so on .(2) 語言結構 1.了解直接引語和間接引語，以及引語之間的轉換。學習如何用英語轉述他人的話。what did marcia say? she said she was having a surprise party for lana on friday night. 在教學過程中培養學生的英語應用能力，合作學習的能力。聽力訓練也是本課的重點。2.情態動詞can表示能力（3）目標語言1.what did your math teacher say ? he said i was hard—working .2. what did she say ? she said she could speak three languages .2.過程與方法采用“任務型”教學模式，引導學生參與課堂groupwork 活動，組織學生說話，再由其他學生當堂轉述來訓練學生進行引語轉換。第一教學環節是引語轉換訓練，第二教學環節是聽力能力訓練，第三教學環節是教材語言操練，第四教學環節是課堂練習及分組活動。教學過程中應用講授法、分組學習法。3.情感態度與價值觀引導學生參與課堂pairwork 和 groupwork 教學活動，培養他們團結協作的品質。通過禮貌地交流，養成文明用語的良好習慣。四、重點、難點本單元的教學重點是讓學生學會何用英語轉述他人的語，了解直接引語、間接引語，學會直接引語轉換為間接引語。本單元的教學難點是把直接引語轉換間接引語的轉換中，注意動詞的時態變化和人稱代詞的變化，并能口頭、筆頭上正確運用英語轉述他人的觀點。

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