初二物理《用磁感線描述磁場》教案分析
【三維教學目標】
知識與技能﹕
1.知道磁體、電流周圍都存在磁場。知道利用磁感線可以形象地描述磁場的方向
2.了解條形磁鐵、蹄形磁鐵、同名磁極、異名磁極等磁感線的分布狀況，知道電流磁場的分布可用安培定則來判斷。會用磁感線描述各種磁場。
3.概括磁感線的特點，知道磁感線與電場線的區別與聯系。
過程與方法﹕通過“用磁感線描述磁場”提高收集信息和處理信息，得出物理結論，分析和解決問題的能力。
情感態度與價值觀﹕能領略磁的奇妙和諧，發展對科學的好奇心和求知欲，樂于探索磁的奧秘。
【教學重點】會用磁感線描述各種磁場。安培定則
【教學難點】地磁場的磁感線分布及各種磁感線的各向視圖
【教學過程】
【新課導入】提出問題：在上一節課的學習中，我們是用什么方法知道哪些物體周圍有磁場存在的？
我們的方法是用小磁針來檢驗.因為知道磁場對小磁針有作用。所以可以與用檢驗電荷檢驗電場存在一樣，用小磁針來檢驗磁場的存在.(如條形磁鐵靠近小磁針，奧斯特實驗)
檢驗磁場：
方法：把小磁針放在磁場中被 檢驗點a處，如果看到小磁針擺動后靜止，磁針不再指向南北方向，而指向一個別的方向，說明a點有 磁場.檢驗b點磁場會發現同樣現象，說明b點也有磁場.同時可以發現a、 b兩點小磁針靜止時的指向也不相同，這說明小磁針在a、b處受力方向不同，顯然磁場是有方向
【新課教學】
1. 磁場的方向：[來源:學.科.網]
在電場中，電場方向是人們規定的，同理，人們也規定了磁場的方向.
磁場的方向:在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
測量磁場方向的方法是：將一不受外力的小磁針放入磁場中需測定的位置，當小磁針在該位置靜止時，小磁針n極的指向即為該點的磁場方向.
板書：1、磁場的方向：小磁針的北極在磁場中受磁場力的方向，也就是小磁針北極在磁場中靜止時所指的方向。
同一小鐵釘在離條形磁鐵的磁極遠近不同的地方受到的磁力大小也不同，說明磁場也是有強弱的。
一般來說，靠近磁極的地方磁場強。而不同的 磁鐵，其形成的磁場強弱和分布也不同。我們可以用什么方法來形象到描述磁場的強弱和方向呢？[來源:]
(提示：——可以類比電場的描述)
2. 磁感線：
學生討論——可以用類似于電場線的有向線來描述磁場，磁場強的地方密，弱的地方疏。用曲線的切線來表示磁場的方向。
教師指出并通過板書明確：在磁場中畫出一些有方向的曲線，在這些曲線上，每一點的切線方向都跟該點的磁場方向相同，(如3-3圖) 這樣描繪出來 的線叫磁感 線。
磁感線：用來形象的描繪磁場的強弱與方向。
（1） 磁感線上每一點切線方向跟該點磁場方向相同，磁感線的疏密表示磁場的強弱程度。
我們也用類似于蓖麻油中的頭發屑在電場中排列成 模擬電場線的方法，用小鐵屑（粉）的分 布來模擬磁感線。說明: 在實驗中常用鐵屑在磁場中被磁化的性質,來顯示磁感線的形狀.在磁場中放一塊玻璃板,在玻璃板上均勻地撒一層細鐵屑,細鐵屑在磁場里被磁化成“小磁針”,輕敲玻璃板使鐵屑在磁場作用下轉動鐵屑靜止時就能規則地排列起來,顯示出磁感線的形狀。