,平面鏡
四、平面鏡
集體備課組成員：仲沛東，葛志華，彭榮生，姜第林，梅震，王小林，蔣志娟，畢云水。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道平面鏡成像特點，并用來解釋簡單現(xiàn)象。
2.知道平面鏡成像原理和虛像的概念。
3.知道平面鏡的應(yīng)用。
4.介紹我國古代的平面鏡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)重點難點：
重點：平面鏡成像特點，
難點：平面鏡成像原理和虛像的概念
教學(xué)設(shè)想：
讓學(xué)生在課后制作一個潛望鏡。
教具準(zhǔn)備：
演示器械、 平面鏡、潛望鏡。
教學(xué)過程（）：
一、導(dǎo)入新課
日常生活所用鏡子的反射面是平的，叫做平面鏡，從平面鏡中可以看到鏡前物體的像，你知道平面鏡成像有什么特點嗎？那我們就用實驗來找出平面鏡成像的特點。
二、課堂實驗
1.學(xué)生實驗：
教師先介紹實驗器材，做課本p67“做一做”的實驗。將玻璃作為平面鏡豎直立在桌上，在玻璃板前、后各放一支相同的粉筆a、b。
實驗步驟：
①移動玻璃板后的粉筆b，使它與粉筆a在玻璃中所成的像重合，這時粉筆b的位置就是粉筆a在平面鏡中所成的像的位置。
②移開粉筆b，用白紙做屏幕放在該位置上，直接觀察白紙，紙上能否出現(xiàn)粉筆的像？
得出結(jié)論：白紙上沒有棋子的像，平面鏡所成的像是虛象。
提問：（1）平面鏡所成的像的大小與物體的大小有什么關(guān)系？
（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離是否相等？
2.學(xué)生再次進(jìn)行實驗：
①觀察并比較像與物體（粉筆）的大小；
②用刻度尺分別測出粉筆a和粉筆a的像到玻璃板的距離，并加以比較�！�
③學(xué)生之間相互交流與評價得到的結(jié)論。
學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：平面鏡所成的像是虛象；像的大小與物體的大小相等；像與物體到平面鏡的距離相等。（平面鏡成像規(guī)律）
教師補充說明：
把像和物體的位置用直線連接起來，它們的連線與玻璃垂直。
三、講授新課：
根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，我們來看一下，怎樣畫出物體在平面鏡中所成的像：
教師舉例并演示：作ab在平面鏡中的像。（利用平面鏡成像規(guī)律作圖，如課本p68圖3-39）
（課本p68圖3-39）
教師補充說明：物體與自己在平面鏡中所成的像，在平面上表示，其實是關(guān)于表示鏡面的直線成軸對稱的。
四、課堂練習(xí)
學(xué)生利用平面鏡成像規(guī)律畫一些物體在平面鏡中成的像。教師適當(dāng)指導(dǎo)，講解。
五、聯(lián)系實際，生活實例
平面鏡的應(yīng)用：
1.古代婦女對著銅鏡梳妝。。
2.舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢。
3.某些店里利用平面鏡擴大視野空間。
……（學(xué)生看課本p69，并思考，舉例）
教師說明：平靜的水面、光亮的金屬、平板玻璃也能看作是平面鏡。
（適當(dāng)涉及“光污染”的有關(guān)實例的知識。）