相似三角形
一、教學目標 1.使學生進一步理解相似比的概念，掌握的性質定理1.
2.學生掌握綜合運用的判定定理和性質定理1來解決問題.
3.進一步培養學生類比的教學思想.
4.通過相似性質的學習，感受圖形和語言的和諧美
二、教法引導
先學后教，達標導學
三、重點及難點
1.教學重點：是性質定理1的應用.
2.教學難點 ：是的判定1與性質等有關知識的綜合運用.
四、課時安排
1課時
五、教具學具準備
投影儀、膠片、常用畫圖工具.
六、教學步驟
［復習提問］
1.三角形中三種主要線段是什么？
2.到目前為止，我們學習了的哪些性質？
3.什么叫相似比？
［講解新課］
根據的定義，我們已經學習了的對應角相等，對應邊成比例.
下面我們研究的其他性質（見圖）.
建議讓學生類比“全等三角形的對應高、對應中線、對應角平分線相等”來得出性質定理1.
性質定理1：對應高的比，對應中線的比和對應角平分的比都等于相似比
∽ ，
，
教師啟發學生自己寫出“已知、求證”，然后教師分析證題思路，這里需要指出的是在尋找判定兩三角形相似所欠缺的條件時，是根據的性質得到的，這種綜合運用判定與性質的思維方法要向學生講清楚，而證明過程可由學生自己完成.
分析示意圖：結論→∽（欠缺條件）→∽（已知）
∽ ，
BM=MC，
∽ ，
以上兩種情況的證明可由學生完成.
［小結］
本節主要學習了性質定理1的證明，重點掌握綜合運用的判定與性質的思維方法.
七、布置作業
教材P241中3、教材P247中A組3.