人的性別遺傳
教學目標
知識目標：
說明人的性別差異是由性染色體決定；
能力目標
解釋生男生女及機會均等；
情感目標
能用科學態度看待生男生女問題
教學重點
說明人的性別差異是由性染色體決定；
教學難點
解釋生男生女及機會均等；
課時安排
1課時
教學內容
教師活動
學生活動
男女染色體的差異
生物的性狀是由基因控制，如果人的性別也是一種性狀，是否存在控制性別的基因？
閱讀p37研究經歷；
交流得出：控制性別的是性染色體。
23對染色體中哪一對叫性染色體？
男女性染色體組成是什么？
x、y形態區別是什么？
觀察男女染色體排序圖；
得出：x、y染色體在男女體細胞中的差異
生男生女的機會均等
兩種性別的生殖細胞中性染色體可能是什么？
嘗試用圖解列出
精子與卵細胞結合的機會均等說明什么？
常識完成p38生男生女圖解，得出結論：生男生女的機會均等
控制性別的不只是染色體與基因有關
控制性別的只是染色體而與基因無關嗎？
閱讀p39
在過去重男輕女時，生男生女的責任全在女性，甚至求神拜佛，你認為呢？
討論，交流
為什么在一個家庭中男女比例不是1：1時，在一個國家或地區男女比例還能保持1：1？
討論交流
拓展
p39練習4