第8課 美國經濟的發展（精選5篇）

第8課 美國經濟的發展 篇1

　　【課程導入】

　　戰后初期美國經濟在資本主義

　　世界經濟中所占比重觀察右圖，看看通過這張圖能夠說明什么問題？

　　圖中的這些數據表明美國二戰后在經濟上已成為世界霸主。先回憶一下第二次世界大戰給人類社會造成的影響，然后想一想，為什么美國在戰后取得了如此迅速的發展？除了由于美國本土遠離戰場，沒有遭到破壞，而且從戰爭中還發了一筆橫財外，還有其他原因嗎？今天我們就來探討美國經濟在戰后繁榮的原因，以及這種繁榮能否持續下去。

　　戰后初期美國經濟在資本主義

　　世界經濟中所占比重 

　　【知識網絡】

　　【學習探索】

　　1.美國是當今世界上經濟實力最強的國家，也是目前唯一的超級大國。結合本課所學知識，分析美國在第二次世界大戰后是如何成為世界上最富強國家的。

　　2.在1974～1975年世界性的經濟危機中，美國的工業生產下降了14%，日本的工業生產下降了20%以上，所有工業化國家的經濟增長都明顯放慢。請查閱相關資料，了解這次經濟危機爆發的直接原因。

　　3.無論是戰后經濟的繁榮發展，還是新經濟的出現，科學技術在美國經濟發展中起到了重要的作用，不斷證明了“科學技術也是生產力”這一觀點。請結合美國經濟的發展，談談你對這一觀點的認識。

　　【自我測評】

　　一、選擇題

　　1.二戰后美國經濟高速發展的原因是。

　　①二戰遠離美國本土，對經濟的破壞較小，相反卻刺激了經濟的發展②積極利用了第三次科技革命的成果③政府對經濟進行了宏觀調控④其他國家對美國的經濟援助

　　a.①③④ b. ②③ c. ①②③④ d. ①②③

　　2.下列對美國新經濟特點的表述，準確的是。

　　a.信息化 b.信息化和全球化 c.滯脹 d.全球化

　　3.美國進入新經濟時代是在。

　　a. 20世紀五六十年代 b. 20世紀70年代中期

　　c. 20世紀80年代后期 d. 20世紀90年代

　　4.美國在20世紀70年代中期出現經濟危機的原因是。

　　a.中東產油國大幅度提高石油價格 b.美國政府不再支持經濟發展

　　c.出現通貨膨脹與生產停滯的現象 d.失業人數不斷增加的緣故

　　二、識圖題

　　從月亮上看地球

　　1969年7月20日，美國宇航員成功地登上了月球。它標

　　志著人類文明的一大進步，也顯示了美國宇航工業的成就。 

　　互聯網 信息高速公路 

　　請回答：

　　（1）這三幅圖片分別反映了戰后美國哪一時期經濟發展的成果？在這些時期，美國經濟發展的特點分別是什么？

　　（2）每一時期經濟發展的原因是什么？

　　三、簡答題

　　簡述第二次世界大戰后美國經濟發展的情況。

　　【資料：】

　　歷史上歷次戰爭對美國經濟所起的拉動作用

　　戰爭對世界上任何國家的經濟發展都是一種沉重的代價和制約，但是，這條規律唯獨對美國不適用。從歷史上考察，戰爭多次刺激了美國經濟的發展。第一次世界大戰使美國在經濟上趕上和超過英國；第二次世界大戰幫助美國走出大蕭條，確立了其在世界上的經濟霸主地位，戰爭結束后，美國的國民生產總值約占全球的50%；朝鮮戰爭后，美國的生產增長率從-7%提高到10%，經濟增長期從1953年持續到1957年；長達8年的越南戰爭使美國兩次陷入衰退，戰爭結束又使經濟維持了近7年的增長；海灣戰爭前夕，美國經濟已經步入衰退，戰爭后經濟迅速回升，并且創造了歷史上最長的連續xx年的經濟增長記錄。

　　戰爭不可能從根本上改變美國經濟的發展周期。美國經濟有其自身發展的客觀規律和周期，戰爭只能暫時加快或延緩經濟周期，而不可能從根本上改變經濟發展的內在規律。第二次世界大戰以來，美國經濟周期經歷了9次收縮期和8次擴張期（從1950年起計算），前面提到的幾次戰爭以及最近的伊拉克戰爭，均與美國經濟周期緊密相連。但戰爭有時也會延緩美國經濟的增長。1964年越南戰爭爆發時，美國經濟正處于擴張期，但龐大的軍事支出拖累了經濟增長，使美國的生產增長率從1965年的9%下降到1970年的-3%。

　　新經濟

　　1996年12月30日，美國《商業周刊》的一篇文章首次提出“新經濟”概念，并認為其主要動力是信息技術革命和經濟全球化浪潮。但是，“新經濟”絕不僅僅是一個技術概念，不能把它簡單地等同于技術上的發明和應用。

　　“新經濟”不僅僅是美國經濟在20世紀90年代的持續增長現象，也是興起于美國、擴展于世界的新技術革命引起的經濟增長方式、經濟結構以及經濟運行規則等一種深刻變化，同時也是一種“信息經濟”、“數字經濟”和“網絡經濟”交互并存的經濟。其特征包括持續高增長、低通脹、科技進步快、經濟效率高、全球配置資源等。

　　作為一種全新的經濟技術模式，“新經濟”其對世界經濟尤其是美國經濟的發展所發揮的作用主要體現在以下幾個方面：

　　首先，高新技術的運用帶來勞動生產率的較大提高，彌補了勞動力成本的增加，抑制了通貨膨脹，從而減弱了經濟增長、通貨膨脹間的關聯度。

　　其次，企業利潤、信貸和投資成為新經濟的重要支撐點，而高科技產品的特點決定了企業在信息充分的條件下，可迅速進行投資戰略調整，增加了應對市場供求的靈活度。

　　再次，通脹率和物價水平被控制在較低范圍，從而弱化了貨幣政策干預經濟的效能，且政策時滯較前拉長。

　　最后，新經濟與傳統經濟諸多因素的有效結合，提高了傳統產業及其產品的科技含量，并使傳統經濟的生產、運作、管理模式出現新的變化，促進了傳統產業的發展。

　　【思維拓展】

　　新經濟雖然是以美國近十年來經濟發展狀況為基礎而引申出來的一個全新概念，但其賴以依存和發展的兩塊基石──全球信息化和經濟一體化早已超出了美國的國界。因此，新經濟已非美國經濟的專利，其浪潮正在席卷全球。

　　請結合當前我國經濟的發展情況，談談我們應如何抓住這次機遇。

第8課 美國經濟的發展 篇2

　　第8課 美國經濟的發展 

　　教學目標

　　基礎 

　　知識 

　　了    解 

　　二戰后五十多年來美國經濟發展的基本情況及其發展的原因 

　　把    握 

　　戰后美國經濟發展的基本特點是：發展速度處于西方發達國家經濟發展的前列；經歷了繁榮—危機—持續穩定發展的過程；高新技術產業發達，科技含量高 

　　能力訓練過程方 法 

　　分析數據列表作圖 

　　二戰后，美國經濟的發展可以劃分為哪三個階段？這三個階段的表現各有什么特點？各有什么原因？怎樣根據教材提供的數據制成示意圖，對二戰后50多年美國經濟的發展情況作大致的描述？ 

　　思考歸納 

　　探究原因 

　　戰后美國經濟發展三個階段的各自原因是什么？從總體上看，戰后美國經濟發展的原因有哪些？其中根本原因是什么? 你從戰后美國經濟的發展中，獲得什么啟示？ 

　　情感態度價值 觀 

　　唯物史觀 

　　二戰后美國經濟的發展，大體可以劃分為三個階段：第一階段，戰爭結束后，經過恢復與改造，到20世紀五六十年代，經濟持續發展，西部、南部呈現繁榮景象；第二階段，面對危機與“通脹”，經過調整，80年代中期以后，經濟形勢好轉，但債務負擔沉重；第三階段，通過調整政策，90年代以來，經濟持續穩定發展，進入新經濟時代。 

　　人文素養 

　　戰后美國經濟的發展，是資本主義自我調節與科技進步的必然結果，是美國在國際事務中扮演重要角色的根本原因。歷史與現實都證明了“科學技術是第一生產力”，經濟實力對于一個國家的生存發展至關重要。 

　　教學重點 戰后美國經濟發展的基本特點 

　　教學難點 戰后美國經濟周期性發展與國際形勢變化的關系；“通貨膨脹”、“新經濟”的涵義 

　　教學過程 

　　導入新課 

　　溫故知新 

　　第二次世界大戰中，直接涉及美國的重大事件有哪些？ 

　　1. 珍珠港事件后，亞洲太平洋戰場的戰爭。 

　　2. 諾曼底登陸，歐洲第二戰場的作戰。 

　　3. 雅爾塔會議后，領導英美盟軍參與打敗意大利和德國。 

　　4. 向日本投擲原子彈，迫使它無條件投降等。 

　　教師順勢導入：美國是二戰中唯一在歐亞戰場同時作戰的國家，其領土除了珍珠港遭到空襲外，其它地區不但沒有遭到破壞，反而因為加緊生產武器和其他戰爭物資，刺激了工業生產和科學研究的發展，成為戰后最富強的國家。它的經濟發展有什么特點？原因何在？ 

　　課件演示導讀提綱（引導學生探索、交流、討論、練習。） 

　　1、二戰后，美國經濟的發展可以劃分為哪三個階段？這三個階段的表現各有什么特點？各有什么原因？ 

　　2、怎樣根據教材提供的數據制成示意圖，對二戰后50多年美國經濟的發展情況作大致的描述？ 

　　3、戰后美國經濟發展三個階段的各自原因是什么？從總體上看，戰后美國經濟發展的原因有哪些？其中根本原因是什么? 

　　4、你從戰后美國經濟的發展中，獲得什么啟示？ 

　　組織學生學習和探究新課 

　　（課件演示相關圖片，輔導學生觀察思考，教師解釋事件原因，分層解析，學生“動腦筋”） 

　　一、戰后的繁榮 

　　這個階段美國經濟發展的特點和原因是什么？ 

　　a、時間：20世紀五六十年代 

　　b、特點：持續發展，西部和南部繁榮 

　　c、原因：① 美國是世界上最富強的國家，占據了廣闊的國際市場；② 大力發展科技教育，發展新興工業和軍事工業；③ 改善人民生活，創造經濟發展環境 

　　二、危機和經濟調整 

　　這個階段美國經濟發展的特點和原因是什么？ 

　　a、時間：20世紀七八十年代 

　　b、特點：70年代發生危機，經濟地位下降；80年代進行調整，經濟發展受限 

　　c、原因：①經濟發展弊端日益顯露，受到石油提價的嚴重打擊；②通貨膨脹，債務沉重（教師解釋：“通貨膨脹”就是貨幣貶值，物價上漲的意思。） 

　　三、新經濟的出現 

　　1.這個階段美國經濟發展的特點和原因是什么？ 

　　a、時間：20世紀九十年代以來 

　　b、特點：持續穩定發展，進入新經濟時代（教師解釋 ：“新經濟”是有別于傳統經濟的“知識經濟”，包括網絡、信息技術和其他高新技術的發展等基本內容，主要特征為信息化和全球化。） 

　　c、原因：①改革社會經濟；②加大發展教育科技事業的力度，促進以信息產業為代表的高新技術的發展；③完成傳統產業的技術改造 

　　2.、設計表格，歸納二戰后50多年來美國經濟發展三個階段的各自時間和特點： 

　　時   間 

　　特      點 

　　20世紀五六十年代 

　　持續發展，西部和南部繁榮 

　　20世紀七八十年代 

　　70年代發生危機，經濟地位下降；80年代進行調整，經濟發展受限 

　　20世紀九十年代以來 

　　持續穩定發展，進入新經濟時代 

　　戰后50多年來 

　　興衰情況 

　　周期性變化 

　　實力地位 

　　處于西方發達國家經濟發展的前列，是當今世界上綜合國力最強的國家 

　　主導產業 

　　經濟發展的科技含量高，從傳統工業轉移到新興工業再轉移到信息產業，高科技特別是信息技術成為美國經濟發展的主要推動力量 

　　3、根據下表提供的數據，制成一個示意圖，并對二戰后50多年美國經濟的發展情況作一個大致的描述： 

　　年          份 

　　1950

　　1955

　　1965

　　1975

　　1982

　　1985

　　1994

　　1999

　　國內生產總值年均增長率（%） 

　　8.7

　　5.6

　　6.3

　　-0.8

　　-1.9

　　3.3

　　3.9

　　4

　　練習鞏固 

　　1、完成第50頁“練一練”：20世紀90年代以來，美國新經濟的主要特征是（ c ） 

　　a、高速度、低通脹 b、改善人民生活，緩和社會矛盾 

　　c、信息化和全球化 d、高速度、低失業率 

　　2、“動腦筋”：戰后美國經濟發展的主要原因是什么?下面兩位同學就這一問題進行討 

　　論，你有什么看法?

　　a、女生：戰后美國國際地位提高和政治經濟實力大增，為經濟發展創造了條件。 

　　b、男生：大力發展科學技術，發展高新技術產業是戰后美國經濟發展的根本原因。 

　　c、綜合：戰后美國經濟發展的原因是多方面的，主要包括：①適時調整經濟政策，進行 

　　資本主義的自我調節；②抓住第三次科技革命的機遇，大力發展科學技術，發展高新技術產業；③重視基礎教育，培養實用人才；④戰后國際地位的提高和軍事經濟實力的增強；⑤確立世界霸權地位的政治需要。 

　　兩位同學的討論思路清晰，但表述都有偏失之處。“大力發展科學技術，發展高新技術 

　　產業”只能是主要原因，“調整經濟政策，進行資本主義的自我調節”才是根本原因；“戰后，美國國際地位的提高”和“政治經濟實力大增”也是重要原因。 

　　3、你從戰后美國經濟的發展中，獲得了什么啟示？ 

　　戰后美國經濟的發展，是資本主義自我調節與科技進步的必然結果，是美國在國際事務 

　　中扮演重要角色的根本原因。歷史與現實都證明了“科學技術是第一生產力”，經濟實力對于一個國家的生存發展至關重要。 

　　4、完成《填圖冊》第12頁各題；并根據《新學案》掌握本課[知識網絡]，完成[自我測 

　　評]。 

　　5、提醒學生預習第9課《西歐和日本經濟的發展》。 

第8課 美國經濟的發展 篇3

　　第8課    美國經濟的發展

　　教學目標：

　　通過本課學習，讓學生了解二戰后五十多年來美國經濟發展的基本情況。

　　通過討論戰后美國經濟發展的主要原因與基本特點，培養學生獨立思考得出歷史結論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經濟發展變化的大致情況，培養學生根據圖表、數據說明有關歷史現象的能力。

　　通過本課內容的學習，幫助學生認識戰后美國經濟的發展，是資本主義自我調節與科技進步的必然結果，是美國在國際事務中扮演重要角色的根本原因，從而領會“科學技術是第一生產力”的科學內涵，領會經濟實力對于一個國家生存發展的重要性。

　　教學重點與難點：

　　重點：戰后美國經濟發展的基本特點和戰后美國經濟發展的主要原因。

　　難點：經濟發展有其自身的規律，受制于政治形勢。戰后美國經濟的周期性發展，與國際形勢的變化密切相關。

　　教學過程：

　　導入新課：

　　復習提問：

　　提問：第二次世界大戰產生了哪些影響？（學生回答，教師歸納）：

　　① 給人類造成前所未有的破壞和災難；

　　② 摧毀了法西斯主義；

　　③ 沉重打擊了國際帝國主義；

　　④ 促進了民族解放運動的發展和社會主義力量的壯大；

　　⑤ 客觀上推動了科學技術的迅速發展。

　　二戰改變了世界面貌，二戰后以美蘇兩極為主要矛盾的國際關系結構取代了傳統的以歐洲為中心的國際關系結構。其中，以美國為首的主要資本主義國家在二戰后普遍經歷了一個相對穩定的經濟高速發展時期，并隨后進行了經濟結構調整。為什么二戰后主要資本主義國家會有這樣的經濟發展？發展的狀況如何？這種發展對資本主義世界本身產生了什么影響？帶著這些問題，我們來學習本課內容，了解一下資本主義世界的頭號國家──美國。

　　講授新課：

　　教師出示圖片，展示“硅谷”。

　　硅谷

　　這是一個奇妙的地方，96年時這里每24小時就產生62個百萬富翁，1998年這里的國民生產總值達到2400億美元，戰后美國經濟發展的奇跡是如何創造的呢？

　　先指導學生看書，制表來概括本課主要內容。

　　時期 表現(特點)  原因

　　五六十年代 持續發展，西部和南部繁榮 美國是世界上最富強的國家，占據了廣闊的國際市場；大力發展科技教育，發展新興工業和軍事工業；

　　改善人民生活，創造經濟發展環境

　　七八十年代 70年代危機，經濟地位下降；80年代調整，經濟發展受限 經濟發展弊端顯露；受到危機嚴重打擊，通貨膨脹，債務沉重

　　90年代 持續穩定發展，進入新經濟時代 改革社會經濟；加大發展教育科技事業的力度，促進以信息產業為代表的高新技術的發展；完成傳統產業的技術改造

　　一、戰后的繁榮

　　原因：美國是世界上最富強的國家，占據了廣闊的國際市場；大力發展科技教育，發展新興工業和軍事工業；改善人民生活，創造經濟發展環境。

　　美國西部的伐木業                              美國南部的石油基地

　　二、危機和經濟調整

　　原因：經濟發展弊端顯露；受到危機嚴重打擊；通貨膨脹，債務沉重。

　　三、新經濟的出現

　　原因：改革社會經濟；加大發展教育科技事業的力度，促進以信息產業為代表的高新技術的發展；完成傳統產業的技術改造。

　　新經濟的主要特征：信息化和全球化。

　　互聯網

　　p50頁圖片說明的問題：

　　“互聯網”顯示了美國經濟的信息化和全球化，更能說明美國高科技的發達、科技人員的創新意識強以及科技是經濟發展的主要推動力等。

　　組織討論戰后美國經濟發展的“主要原因”或“基本特點”時，注意提示學生聯系已學知識和現實情況，運用從具體的歷史事實中引出結論的方法，做到言之有據地分析說明問題。例如“特點”，從發展過程上看，五六十年代出現繁榮，七八十年代遭遇危機與通貨膨脹，90年代穩定發展，21世紀初又發生經濟衰退，這顯示了美國經濟發展的周期性。從實力地位上看，盡管發展出現波折，但美國經濟的發展速度仍處于西方發達國家經濟發展的前列，是當今世界上綜合國力最強的國家。從主導產業上看，經過了傳統工業到新興工業再到信息產業的發展過程，高科技特別是信息技術成為美國經濟發展的主要推動力量，經濟發展的科技含量高。

　　戰后美國經濟發展的原因是多方面的，主要包括：適時調整經濟政策，進行資本主義的自我調節；抓住第三次科技革命的機遇，大力發展科學技術，發展高新技術產業；重視基礎教育，培養實用人才；戰后國際地位的提高和軍事經濟實力的增強；確立世界霸權地位的政治需要。

　　小結：本課學習了二戰后美國的經濟發展狀況等內容，分析了發展的原因。二戰后，美國居于世界經濟霸主的地位，但是，隨著西歐和日本經濟的起飛，美國的經濟霸主地位受到了猛烈的沖擊。二戰后的兩極格局，開始朝著多極化的方向演變。有關西歐、日本的發展狀況，在第9課我們再來學習。

第8課 美國經濟的發展 篇4

　　教學目標

　　要求掌握的知識：通過本課學習，讓學生了解二戰后五十多年來美國經濟發展的基本情況。

　　要使學生認識：通過討論戰后美國經濟發展的主要原因與基本特點，培養學生獨立思考得出歷史結論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經濟發展變化的大致情況，培養學生根據圖表、數據說明有關歷史現象的能力。

　　要求培養學生的能力：通過本課內容的學習，幫助學生認識戰后美國經濟的發展，是資本主義自我調節與科技進步的必然結果，是美國在國際事務中扮演重要角色的根本原因，從而領會“科學技術是第一生產力”的科學內涵，領會經濟實力對于一個國家生存發展的重要性。

　　教學重點與難點

　　重點：戰后美國經濟發展的基本特點和戰后美國經濟發展的主要原因。

　　難點：經濟發展有其自身的規律，受制于政治形勢。戰后美國經濟的周期性發展，與國際形勢的變化密切相關。

　　教學過程

　　復習提問：

　　提問：第二次世界大戰產生了哪些影響？（學生回答，教師歸納）：

　　① 給人類造成前所未有的破壞和災難；

　　② 摧毀了法西斯主義；

　　③ 沉重打擊了國際帝國主義；

　　④ 促進了民族解放運動的發展和社會主義力量的壯大；

　　⑤ 客觀上推動了科學技術的迅速發展。

　　二戰改變了世界面貌，二戰后以美蘇兩極為主要矛盾的國際關系結構取代了傳統的以歐洲為中心的國際關系結構。其中，以美國為首的主要資本主義國家在二戰后普遍經歷了一個相對穩定的經濟高速發展時期，并隨后進行了經濟結構調整。為什么二戰后主要資本主義國家會有這樣的經濟發展？發展的狀況如何？這種發展對資本主義世界本身產生了什么影響？帶著這些問題，我們來學習本課內容，了解一下資本主義世界的頭號國家──美國。

　　講授新課：

　　介紹“硅谷” ，提問：這一時期，美國經濟迅速發展的原因有哪些？最主要原因是什么？

　　（布置學生閱讀課文并回答，教師歸納）：

　　①向世界各地輸出資本，大力拓展海外市場，賺取高額利潤；

　　②應用第三次科技革命的最新成果，革新生產技術，大力發展新興工業；

　　③政府通過各種手段對國民經濟進行宏觀管理。

　　其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。

　　從第三次科技革命的影響中我們可以更深刻地體會到：

　　“知識就是力量”。

　　──培根

　　“依我看，科學技術是第一生產力，從長遠看，要注意教育和科學技術，我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好。”

　　──鄧小平

　　美國利用自己在第三次科技革命中的優勢，十分重視并將原本為軍事服務的高科技，大量應用民用工業領域。結果，一方面促進了傳統行業的技術改造，使其得到升級換代。另一方面造就了一批新興行業，不僅極大地提高了勞動生產率，還引導了世界工業發展的走向。關于有利的社會發展環境，解釋：美國政府通過完善社會保障體系，建立福利制度，提高工人的收入，保持了社會的基本穩定，為經濟發展提供了有利的社會環境。

　　最后，補充一點：美國政府加強了政府對經濟的宏觀調控。

　　二戰后，美國成為世界上最強大的資本主義國家，具有經濟霸主地位。50年代中期，全世界一半以上的商品是美國生產的。70年代初，美國實際的國內生產總值比戰后初期增加一倍多。美國經濟發展到了“黃金時期”。

　　但“黃金時期”也是短暫的。70年代，美國經濟進入衰退時期，甚至還出現貿易逆差，美國由世界上最大的債權國變為最大的債務國，隨著美國的黃金儲備日益減少，美元貶值加劇。當時，美元身價大跌，歐洲各國的許多人都拒絕要美元。在倫敦，一位來自紐約的旅客說：“這里的銀行、旅館、商店都一樣，他們看到我們手里的美元時流露出的神情，好像這些美元成了病菌攜帶物一般。”在巴黎，出租車上掛著“不再接受美元”的牌子，甚至乞丐也在自己的帽子上寫著“不要美元”。

　　1975年以后，美國和其它主要資本主義國家一樣，經濟發展進入“滯脹”階段。“滯脹”具體表現為生產停滯、通貨膨脹、失業嚴重、物價上漲和外貿增長趨緩等方面。80年代，美國政府調整政策，逐漸扭轉經濟頹勢。

　　1982年，美國經濟開始復蘇。國家采取了降低稅率、減少政府支出、減少政府對企業的干預措施。90年代，在克林頓總統任職時期，美國加大改革力度。美國經濟持續增長，通貨膨脹率下降，就業率上升，財政赤字逐年遞減，甚至盈余。美國經濟呈現繁榮景象。

　　最后，總結美國經濟發展的主要特點。

　　提問：這一時期，促進經濟發展的主導產業是什么？（以信息產業為代表的高科技產業。）

　　（教師可再強調信息技術在當今世界的重要作用，并可適當補充介紹計算機的發展狀況，以及微軟公司的有關情況。鼓勵同學們認真學習科學文化知識，報效祖國。）

　　二戰后的資本主義世界中，美國始終是經濟、政治實力最強的國家。依靠這種特殊地位和經濟、軍事實力的強大，美國稱霸世界的野心急劇膨脹，到處干預別國內政，并妄圖“主持”國際事務，肆意踐踏聯合國憲章中的基本原則，遭到了全世界人民的反對。

　　小結：本課學習了二戰后美國的經濟發展狀況等內容，分析了發展的原因。二戰后，美國居于世界經濟霸主的地位，但是，隨著西歐和日本經濟的起飛，美國的經濟霸主地位受到了猛烈的沖擊。二戰后的兩極格局，開始朝著多極化的方向演變。有關西歐、日本的發展狀況，在第9課我們再來學習。

第8課 美國經濟的發展 篇5

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　　教學目標

　　要求掌握的知識：通過本課學習，讓學生了解二戰后五十多年來美國經濟發展的基本情況。

　　要使學生認識：通過討論戰后美國經濟發展的主要原因與基本特點，培養學生獨立思考得出歷史結論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經濟發展變化的大致情況，培養學生根據圖表、數據說明有關歷史現象的能力。

　　要求培養學生的能力：通過本課內容的學習，幫助學生認識戰后美國經濟的發展，是資本主義自我調節與科技進步的必然結果，是美國在國際事務中扮演重要角色的根本原因，從而領會“科學技術是第一生產力”的科學內涵，領會經濟實力對于一個國家生存發展的重要性。

　　教學重點與難點

　　重點：戰后美國經濟發展的基本特點和戰后美國經濟發展的主要原因。

　　難點：經濟發展有其自身的規律，受制于政治形勢。戰后美國經濟的周期性發展，與國際形勢的變化密切相關。

　　教學過程

　　復習提問：

　　提問：第二次世界大戰產生了哪些影響？（學生回答，教師歸納）：

　　① 給人類造成前所未有的破壞和災難；

　　② 摧毀了法西斯主義；

　　③ 沉重打擊了國際帝國主義；

　　④ 促進了民族解放運動的發展和社會主義力量的壯大；

　　⑤ 客觀上推動了科學技術的迅速發展。

　　二戰改變了世界面貌，二戰后以美蘇兩極為主要矛盾的國際關系結構取代了傳統的以歐洲為中心的國際關系結構。其中，以美國為首的主要資本主義國家在二戰后普遍經歷了一個相對穩定的經濟高速發展時期，并隨后進行了經濟結構調整。為什么二戰后主要資本主義國家會有這樣的經濟發展？發展的狀況如何？這種發展對資本主義世界本身產生了什么影響？帶著這些問題，我們來學習本課內容，了解一下資本主義世界的頭號國家──美國。

　　講授新課：

　　介紹“硅谷” ，提問：這一時期，美國經濟迅速發展的原因有哪些？最主要原因是什么？

　　（布置學生閱讀課文并回答，教師歸納）：

　　①向世界各地輸出資本，大力拓展海外市場，賺取高額利潤；

　　②應用第三次科技革命的最新成果，革新生產技術，大力發展新興工業；

　　③政府通過各種手段對國民經濟進行宏觀管理。

　　其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。

　　從第三次科技革命的影響中我們可以更深刻地體會到：

　　“知識就是力量”。

　　──培根

　　“依我看，科學技術是第一生產力，從長遠看，要注意教育和科學技術，我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好。”

　　──鄧小平

　　美國利用自己在第三次科技革命中的優勢，十分重視并將原本為軍事服務的高科技，大量應用民用工業領域。結果，一方面促進了傳統行業的技術改造，使其得到升級換代。另一方面造就了一批新興行業，不僅極大地提高了勞動生產率，還引導了世界工業發展的走向。關于有利的社會發展環境，解釋：美國政府通過完善社會保障體系，建立福利制度，提高工人的收入，保持了社會的基本穩定，為經濟發展提供了有利的社會環境。

　　最后，補充一點：美國政府加強了政府對經濟的宏觀調控。

　　二戰后，美國成為世界上最強大的資本主義國家，具有經濟霸主地位。50年代中期，全世界一半以上的商品是美國生產的。70年代初，美國實際的國內生產總值比戰后初期增加一倍多。美國經濟發展到了“黃金時期”。

　　但“黃金時期”也是短暫的。70年代，美國經濟進入衰退時期，甚至還出現貿易逆差，美國由世界上最大的債權國變為最大的債務國，隨著美國的黃金儲備日益減少，美元貶值加劇。當時，美元身價大跌，歐洲各國的許多人都拒絕要美元。在倫敦，一位來自紐約的旅客說：“這里的銀行、旅館、商店都一樣，他們看到我們手里的美元時流露出的神情，好像這些美元成了病菌攜帶物一般。”在巴黎，出租車上掛著“不再接受美元”的牌子，甚至乞丐也在自己的帽子上寫著“不要美元”。

　　1975年以后，美國和其它主要資本主義國家一樣，經濟發展進入“滯脹”階段。“滯脹”具體表現為生產停滯、通貨膨脹、失業嚴重、物價上漲和外貿增長趨緩等方面。80年代，美國政府調整政策，逐漸扭轉經濟頹勢。

　　1982年，美國經濟開始復蘇。國家采取了降低稅率、減少政府支出、減少政府對企業的干預措施。90年代，在克林頓總統任職時期，美國加大改革力度。美國經濟持續增長，通貨膨脹率下降，就業率上升，財政赤字逐年遞減，甚至盈余。美國經濟呈現繁榮景象。

　　最后，總結美國經濟發展的主要特點。

　　提問：這一時期，促進經濟發展的主導產業是什么？（以信息產業為代表的高科技產業。）

　　（教師可再強調信息技術在當今世界的重要作用，并可適當補充介紹計算機的發展狀況，以及微軟公司的有關情況。鼓勵同學們認真學習科學文化知識，報效祖國。）

　　二戰后的資本主義世界中，美國始終是經濟、政治實力最強的國家。依靠這種特殊地位和經濟、軍事實力的強大，美國稱霸世界的野心急劇膨脹，到處干預別國內政，并妄圖“主持”國際事務，肆意踐踏聯合國憲章中的基本原則，遭到了全世界人民的反對。

　　小結：本課學習了二戰后美國的經濟發展狀況等內容，分析了發展的原因。二戰后，美國居于世界經濟霸主的地位，但是，隨著西歐和日本經濟的起飛，美國的經濟霸主地位受到了猛烈的沖擊。二戰后的兩極格局，開始朝著多極化的方向演變。有關西歐、日本的發展狀況，在第9課我們再來學習。