教材分析] 本節教材中主要安排了“中國第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內容，其目的在于讓學生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對中國第一大河的學習來掌握認識...

[教材分析] 本節教材中主要安排了“中國第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內容，其目的在于讓學生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對中國第一大河的學習來掌握認識...

教學目標：1、學會“府、駕”等10個生字，聯系上下文理解“當之無愧、撲朔迷離”等詞語的意思。2、正確流利的朗讀課文，了解重慶“山城霧都”的特點，3、感受重慶的特有風貌，感悟建設者默默工作、無私奉獻的精神。...

教材分析] 本節教材中主要安排了“中國第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內容，其目的在于讓學生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對中國第一大河的學習來掌握認識...

[教材分析] 本節教材中主要安排了“中國第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內容，其目的在于讓學生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對中國第一大河的學習來掌握認識...

課時安排：兩課時教學目標：1、了解作者，熟悉生字、詞。2、了解長江的常識，通過長江的形象，接受深厚的民族精神、愛國情感的熏陶。3、分析作者在文中采用一系列修辭和重復的手法的作用。...

長江之歌教學設計及相關資源 一、教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會5個生字，理解由生字組成的詞語。 3、通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。...

設計思路： 本節課在深挖教材的基礎上，合理設計課堂教學，利用放錄相，看圖片，分組討論等多種教學方法，注重引導學生利用地圖分析地理事物的分布規律，特征及形成原因，體現學為主體，師為主導的教學理念，充分調動并發揮學生的思維積極...

設計思路： 本節課在深挖教材的基礎上，合理設計課堂教學，利用放錄相，看圖片，分組討論等多種教學方法，注重引導學生利用地圖分析地理事物的分布規律，特征及形成原因，體現學為主體，師為主導的教學理念，充分調動并發揮學生的思維積極...

“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。這是唐朝大詩人李白的名句，讀來蕩氣回腸，黃河之水，確實氣勢非凡。你讀著兩句詩的時候，是否想過：李白看到的滔滔黃河，是萬里濁流，還是碧水清流？拒詩經記載，古代的黃河流域生長著柳、櫟 、桃、...

教學目標 1.使學生了解的源流概況，清楚的源地、入海口、年徑流量和流域面積，知道是我國長度最長、流量最大、流域面積最廣的河流，是我國的第一大河。 2.使學生知道的主要支流及流經的省、直轄市、自治區；明確上、中、下游的劃分。...

教材分析] 本節教材中主要安排了“中國第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內容，其目的在于讓學生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對中國第一大河的學習來掌握認識...

教學目標 1.使學生了解的源流概況，清楚的源地、入海口、年徑流量和流域面積，知道是我國長度最長、流量最大、流域面積最廣的河流，是我國的第一大河。 2.使學生知道的主要支流及流經的省、直轄市、自治區；明確上、中、下游的劃分。...

教材分析] 本節教材中主要安排了“中國第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內容，其目的在于讓學生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對中國第一大河的學習來掌握認識...

《長江》簡案設計.doc...