[新課引入]播放一段反映我國國土遼闊、資源豐富的影片，或者展示一些相關(guān)的圖片以及數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生感受到我國是一個(gè)地大物博的國家，并以此感到自豪。

[出示相關(guān)資料]

展示資料：(投影)

我國自然資源基本特征

通過數(shù)據(jù)，能夠讓學(xué)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)資源大國。

[出示資料]“我國資源人均量及在世界上的排名”。

我國自然資源基本特征

讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到我國由于人口眾多，導(dǎo)致人均占有資源量極其稀少，人均資源不足。

[小結(jié)]我國自然資源基本特征即：資源總量多，人均少。

[板書]我國自然資源基本特征：總量多，人均少

[提出問題]根據(jù)我們所了解的知識(shí)，請(qǐng)大家對(duì)比一下我國與日本、美國、加拿大三國在資源總量和人均占有量方面有何差異？

[學(xué)生分析，教師小結(jié)]略

對(duì)比之后，我們從日本這個(gè)國家對(duì)資源的利用政策上有什么可以學(xué)習(xí)的呢？

從分析中找到我國在資源利用上的問題：利用不盡合理

對(duì)于如何合理利用自然資源讓學(xué)生各抒己見討論分析，并能認(rèn)識(shí)到我們也應(yīng)積極參與到資源保護(hù)和合理利用資源的實(shí)際行動(dòng)中去，從自我做起、從小事做起，作一名小環(huán)保主義者。

板書：

第一節(jié)       

一、我國自然資源的基本特征

1.自然資源大國——總量大

2.人均資源不足

3.開發(fā)利用不合理

二、對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案2

教學(xué)重點(diǎn) 懂得節(jié)約利用和保護(hù)資源的重要性

教學(xué)難點(diǎn) 

能夠根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國資源總量多，人均少，利用不盡合理的國情特征。

教學(xué)手段 課件

教學(xué)過程 

［導(dǎo)入  ］我們都知道，人類的生產(chǎn)和生活離不開自然界中各種各樣的自然資源。那么誰能從我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)等方面，舉例說明自然資源與我們的生活密切相關(guān)呢？（學(xué)生回答）

［展示］人類利用土地、礦產(chǎn)、森林、水和水能資源的圖片。

［講述］可見人類離不開資源。那么我國的資源狀況是怎樣的呢？

［提問］大家都進(jìn)行了家庭小調(diào)查了嗎？誰能把結(jié)果告訴我呢？

［過渡］剛才很多同學(xué)說到自己家現(xiàn)在居住的地方以前是林地或者是耕地。我們班的同學(xué)住在全區(qū)的各個(gè)地方，把同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果匯總起來便可以得出我們這個(gè)區(qū)的森林資源變化和土地利用變化的大致趨勢(shì)。

［練習(xí)］現(xiàn)在，大家請(qǐng)看三幅示意圖，每一副示意圖中只有一條趨勢(shì)線是對(duì)的，你們能夠判斷出來嗎？

［出示］三幅示意圖

森林資源總量變化趨勢(shì)線      人口變化趨勢(shì)線      人均占有森林資源變化趨勢(shì)線

［講述］我們根據(jù)家庭小調(diào)查總結(jié)出了我們這個(gè)地區(qū)的森林資源總量、人均占有量的變化趨勢(shì)。其實(shí)這種趨勢(shì)不僅僅適用于我們這個(gè)地區(qū)的森林資源，它也同樣適用于全國各地的多種資源狀況。可見我國自然資源的形式是十分嚴(yán)峻的。

［展示］中國的資源狀況（1997年數(shù)據(jù)）。

［講述］從數(shù)據(jù)中可以看出，我國的自然資源是非常豐富的，可以稱是自然資源大國。

［展示］我國自然資源人均值

［提問］從圖中你看出了什么？（與世界平均值比；與發(fā)達(dá)國家比；發(fā)展中國家相比）你能概括出我國自然資源的基本特征嗎？

［展示］我國自然資源基本特征

［講述］我國自然資源基本特征：總量多，人均少。

［提問］根據(jù)以前所學(xué)過的世界地理知識(shí)，你能不能說說在自然資源總量和人均占有量方面，我國與日本、美國、加拿大相比有什么區(qū)別？

［講述］我國在自然資源利用方面還存在著很多利用不盡合理的問題，如有些資源利用不當(dāng)或管理不善，還有些資源遭到了破壞和浪費(fèi)，這樣就更加重了我國資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。

［展示］資源利用不合理

［提問］你身邊有哪些對(duì)自然資源利用不合理的現(xiàn)象呢？

［講述］隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我國對(duì)自然資源的需求將持續(xù)增長。

［展示］閱讀資料：從石油出口國變?yōu)槭�油進(jìn)口國

［啟發(fā)提問］我們應(yīng)該用什么實(shí)際行動(dòng)節(jié)約利用和保護(hù)資源呢？請(qǐng)大家分組討論。（成立小小環(huán)保隊(duì)、回收廢舊電池、垃圾分類等活動(dòng)）

［展示］節(jié)約和保護(hù)資源

［總結(jié)］通過這節(jié)課的分析討論，大家可以得出我國自然資源的基本特征是：總量多，人均占有量少，利用不盡合理。但是這節(jié)課我們更重要的收獲是我們確定了我們要以實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約利用和保護(hù)資源。

探究活動(dòng)

題目：家庭小調(diào)查

內(nèi)容：

在第六章的學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)學(xué)生回家做一個(gè)調(diào)查，內(nèi)容如下：

1.你家現(xiàn)在居住地周圍的環(huán)境在你爺爺十三四歲的時(shí)候是什么樣子的？

2.在你爸爸十三四歲的時(shí)候是什么樣子的？

3.現(xiàn)在是什么樣子的？

4.從這個(gè)小調(diào)查的結(jié)果中，你得到了什么結(jié)論？

目的：使學(xué)生通過調(diào)查家庭世代居住環(huán)境的變化，了解我國資源的變化情況。