自然資源的總量和人均占有量
教學(xué)目標(biāo)
1.通過閱讀大量的數(shù)據(jù)資料，使學(xué)生了解我國自然資源數(shù)量大、種類多的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立民族自豪感。
2.通過與其他國家比較，使學(xué)生了解我國人均資源不足的特點(diǎn)，明確我國在自然資源上面臨的嚴(yán)峻形勢；通過分析其中的原因，使學(xué)生認(rèn)識到我國資源短缺的現(xiàn)實(shí)國情，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識與人地協(xié)調(diào)的觀念。
3.通過我國資源在“總量”和“人均”上一“多”一“少”的對比，培養(yǎng)學(xué)生辨證分析問題的能力。
教學(xué)建議
知識結(jié)構(gòu)
教材分析
本節(jié)教材在整章教材中起到了"概述"和"引言"的作用，為后幾節(jié)的學(xué)習(xí)作了知識和價(jià)值觀的鋪墊。教材首先利用一系列的數(shù)據(jù)，使學(xué)生認(rèn)識到了我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢。對于"自然資源總量大"給我國經(jīng)濟(jì)帶來的優(yōu)勢，以及造成自然資源人均占有量少的原因，教材只是概括的提了一下，因?yàn)樵诤竺鎺坠?jié)的內(nèi)容里會具體介紹。但是作為這一章最關(guān)鍵的一個(gè)概念，教材并沒有解釋，它是通過數(shù)據(jù)來體現(xiàn)自然資源的含義的，教師應(yīng)予以補(bǔ)充。
教材還通過"想一想"安排學(xué)生將我國與世界上幾個(gè)有代表性的國家相對比，給學(xué)生幾個(gè)啟示：第一，控制人口是緩解我國自然資源緊張的一個(gè)途徑；第二，即使總量和人均占有量都不足，只要利用合理，同樣也能把經(jīng)濟(jì)發(fā)展好。
在教材的最后，提到了"可再生資源"和"非可再生資源"的概念，教師需要為學(xué)生解釋清楚。并且要讓學(xué)生認(rèn)識到：即使是可再生資源，如果利用得不合理，同樣也會面臨無法再生的局面。
教法建議
本節(jié)的從內(nèi)容上來說線索非常清楚，但這一思路決不能成為教師教授的線索，要讓學(xué)生通過大量的數(shù)據(jù)事實(shí)將我國自然資源的現(xiàn)實(shí)國情分析出來。所以教師在講課之前，可以給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們查找資料，或者教師給學(xué)生提供大量資料，使學(xué)生在有了充分的感性認(rèn)識之后，再提升到理性認(rèn)識上。
為了明確自然資源的含義，教師可以在介紹概念之后再舉出幾種事物，讓學(xué)生來判斷這些是否屬于資源，從而理解資源的自然屬性和社會經(jīng)濟(jì)屬性。接著再讓學(xué)生辨別哪些是在短時(shí)間內(nèi)可以再生，哪些不可以，為后面提出解決資源緊張的措施作個(gè)鋪墊。
[新課引入]播放一段反映我國國土遼闊、資源豐富的影片，或者展示一些相關(guān)的圖片以及數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生感受到我國是一個(gè)地大物博的國家，并以此感到自豪。
[出示相關(guān)資料]
展示資料：(投影)
我國自然資源基本特征
類別 | 國土面積 | 礦產(chǎn)資源 | 耕地面積 | 河流年徑流量 | 森林面積 | 資源基本特征 |
總量居世界位次 | 3 | 3 | 4 | 6 | 6 | 自然資源大國 |
通過數(shù)據(jù)，能夠讓學(xué)學(xué)生認(rèn)識到我國是一個(gè)資源大國。
[出示資料]“我國資源人均量及在世界上的排名”。
我國自然資源基本特征
類別 | 國土面積 | 礦產(chǎn)資源 | 耕地面積 | 河流年徑流量 | 森林面積 | 資源基本特征 |
人均量占世界比值 | 1/3 | 3/5 | 1/3 | 1/4 | 1/5 | 人均資源不足 |
人均量居世界位次 | 80 | 67 | 88 | 121 |
讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到我國由于人口眾多，導(dǎo)致人均占有資源量極其稀少，人均資源不足。
[小結(jié)]我國自然資源基本特征即：資源總量多，人均少。
[板書]我國自然資源基本特征：總量多，人均少
[提出問題]根據(jù)我們所了解的知識，請大家對比一下我國與日本、美國、加拿大三國在資源總量和人均占有量方面有何差異？
[學(xué)生分析，教師小結(jié)]略
對比之后，我們從日本這個(gè)國家對資源的利用政策上有什么可以學(xué)習(xí)的呢？
從分析中找到我國在資源利用上的問題：利用不盡合理
對于如何合理利用自然資源讓學(xué)生各抒己見討論分析，并能認(rèn)識到我們也應(yīng)積極參與到資源保護(hù)和合理利用資源的實(shí)際行動中去，從自我做起、從小事做起，作一名小環(huán)保主義者。
板書：
第一節(jié)
一、我國自然資源的基本特征
1.自然資源大國——總量大
2.人均資源不足
3.開發(fā)利用不合理
二、對現(xiàn)狀的認(rèn)識
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